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课件网) 统编版语文六年级下册六单元 综合性学习：依依惜别 浏览课本，圈画本次活动任务。 举办毕业联欢会 写信 明确活动任务 如何举办毕业联欢会活动 回忆看过的或者参与过的联欢会，说说举办毕业联欢会的流程。 策划—筹备—举办 说说举办毕业联欢会可能会遇到哪些困难。 ②活动时间跨度长 ①大型活动，参与的人多 制订一份活动策划书 分工筹备，完成活动策划书 阅读课本上的“毕业联欢会活动策划书”范例，说说策划书的基本构成要素。 策划书 活动名称 活动目的 活动时间 活动地点 活动分工 活动流程 看看书上的“毕业联欢会活动策划书”范例，你觉得每个部分要注意什么？ 策划书 活动名称 活动目的 活动时间 活动地点 活动分工 活动流程 体现活动目的 明确、合理 符合实际，具有可行性 分工职责明确 流程清楚 制定活动策划书 小组交流对毕业联欢会的构想，把讨论的结果按照策划书范例的形式记录下来，形成小组策划书。 毕业联欢会活动策划书 活动名称 “告别母校，逐梦远航”毕业联欢会 活动目的 感谢母校和师友，告别小学生活，展望未来 活动时间 6 月 26 日下午 活动地点 教室 活动分工 节目统筹： 会场布置： 道具准备： 主持与串词撰写： 视频制作： 秩序维护： 场地清洁： 活动报道： 活动流程 1. 播放记录班级生活的视频 2. 节目表演 3. 交换毕业赠言 4. 合影留念 活动分工 毛遂自荐卡 申领任务： 申领理由： 伯乐推荐卡 推荐任务： 推荐理由： 填写“毛遂自荐卡”或“伯乐推荐卡”。 毕业联欢会活动策划书 活动名称 “告别母校，逐梦远航”毕业联欢会 活动目的 感谢母校和师友，告别小学生活，展望未来 活动时间 6 月 26 日下午 活动地点 教室 活动分工 节目统筹： 会场布置： 道具准备： 主持与串词撰写： 视频制作： 秩序维护： 场地清洁： 活动报道： 活动流程 1. 播放记录班级生活的视频 2. 节目表演 3. 交换毕业赠言 4. 合影留念 想想这两则“阅读材料”对你选用节目有什么启发、帮助 一首抒情诗，洋溢着热爱生活、为国家民族的未来奋发向上的热情。 朗诵材料 一篇面向青少年学生的振奋精神、启迪思考的演讲稿。 用演讲的方式表达对师友、对母校的惜别之情 思考：这份“节目单”对你创编节目有什么启发、帮助？ ◇节目都要和校园生活、毕业相关，表达“依依惜别”的主题。 ◇节目数量要控制在合理范围内，保证毕业联欢会能在2节课内结束。每个节目要控制时长，建议在 5 分钟左右。 思考：这份“节目单”对你创编节目有什么启发、帮助？ ◇ 增加游戏———合作性、趣味性，展示班集体的和睦团结。 ◇写的信、毕业赠言可以在毕业联欢会中进行交换或朗读。 思考：这份“节目单”对你创编节目有什么启发、帮助？ ◇ 节目形式要丰富，流程要合理。 朗诵、乐器、歌曲、舞蹈、相声 课本剧、脱口秀…… 同类型的节目不超过两个，根据节目类型排序，根据节目总数穿插游戏活动。 统编版语文六年级下册六单元 综合性学习：依依惜别 撰写书信 表达真情 巴金爷爷对下一代的关怀。 激发孩子们为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的情感。 巴金爷爷写给家乡孩子的信中写了什么？抒发了怎样的情感？ 老师 同学 回忆过去 展望未来 回忆有关老师、同学的事情 提建议（建议要有可行性，表达时要注意委婉表达） 学校 自己 《给××的一封信》 感谢 不舍 期望 鼓励 期待 感谢 肯定 老师 同学 回忆过去 展望未来 回忆有关老师、同学的事情 提建议（建议要有可行性，表达时要注意委婉表达） 学校 自己 面对不同的写信对象，写作内容和表达的情感是不同的 感谢 不舍 期望 鼓励 期待 感谢 肯定 称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期 第一行顶格写收信人 的称呼，后面加冒号 ... ...
