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课件网) 总复习 北师版六年级下册 第2课时 整数（1） 学习目标： 1.进一步理解整数的意义、表示方法等知识，回顾总结整数比较大小的方法，在估计大数、刻画数之间的相对大小关系等活动中，发展数感。 2.在具体情境中，能认、读、写亿以内或亿以上的数，会用数表 示物体的个数或事物的顺序和位置。 3.经历有关基本概念的整理和复习的过程，体验数学知识之间的联系。 重、难点： 进一步理解整数的意义、表示方法、大小比较、实际应用等方面的知识。 整数包括正整数、0和负整数。 你能举出几个整数的具体例子吗？ 1.谈话导入 整数中什么样的数是正整数，什么样的数是负整数呢？ 1.谈话导入 整数中大于零的数称为正整数，小于零的数称为负整数。正整数、零和负整数统称为整数。 1.谈话导入 0和正整数也可以归为一类，还记得归的这一类叫什么数吗？ 1.谈话导入 表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，…都是自然数。 1.谈话导入 最小的自然数是哪个？有最大的自然数吗？ 1.谈话导入 1.知识点归纳 数在我们的生活中无处不在，不同的情景下数表示的意义也会不同。下面是生活中的几条信息，请大家仔细阅读，找一找其中的数。并说一说这些数的具体意义。 【第65页“回顾与交流”第1题。】 （1）中1970、4、24、2021、12、10、400、51、700都是自然数，也都是整数。“1970年4月24日”、“2021年12月10日”、表示的是日期；第400次，表示的是顺序，是序数；51年表示年数；700余个表示航天器个数。 1.知识点归纳 （2）中11、6300、180都是自然数，也都是整数。11个，表示省、市、自治区的个数；6300 km、180万km 表示测量结果。 1.知识点归纳 （3）中31662、2010、56都是自然数，也都是整数，29.6，16.5是小数。0891表示数字编号；31662km 表示测量结果；29.6℃、16.5℃表示温度高低；2010年表示年份；56万表示常住人口总数。 1.知识点归纳 你能用尽可能多的方式表示1243吗？ 1.知识点归纳 1.知识点归纳 用方块表示。 1.知识点归纳 千位上是1，表示1个千，百位上是2，表示2个百；十位上是4，表示4个十；个位上是3，表示3个一。 用计数器表示。个位上拨3颗珠子，十位上拨4颗珠子，百位上拨2颗珠子，千位上拨1颗珠子。 1.知识点归纳 1243＝1×1000＋2×100＋4×10＋3×1。 1.知识点归纳 在数位顺序表上表示。 1.知识点归纳 举例说明怎样比较两个多位数的大小？ 1.知识点归纳 例如28962000，9203000位数不同，位数不同时，位数多的数就大。 1.知识点归纳 例如115000，187000位数相同，位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推，直到比较出大小为止。 1.知识点归纳 板书设计 整数（1） 这节课你收获到了什么？ 课后总结 ... ...
