17 短文两篇课件2025-2026统编版七年级语文下册(共46张PPT)

(课件网) 陋室铭 部编版初中语文七年级下册第四单元 文体知识 铭，是一种文体。古人作铭，常以身边的物件为题，如鼎、镜、剑、枕、杖、漏刻等，并把它们刻在器物上。根据器物和写作目的的不同：刻在墓碑上，记述死者生平，以颂美追思，叫“墓志铭”；刻在碑上，放在书案旁边的，时时提醒，以自警自戒，叫“座右铭”；刻在名山大川和建筑物上，纪功颂美，以劝勉世人，叫“山川风物铭”。 铭文的特点：文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小。 作者简介 与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”并与白居易合称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》 等名篇，著有《刘梦得文集》《刘宾客集》等。 唐顺宗时，刘禹锡和柳宗元一同参加了王叔文的政治革新运动，反对宦官专权和藩镇割据，失败后，刘禹锡被降职为朗州司马，以后又任连州、夔州和州刺史，和州知县欺刘禹锡被贬而来，令他半年内连搬三次家，住房也越来越小、越来越简陋，因此刘禹锡愤然提笔写下了此文。 写作背景 1.自由朗读，找出文章的韵脚。 2.听名家诵读，划分句子朗读节奏，把握诵读技巧。 3.找出统领全篇的主旨句。 朗读 朗读 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 押韵:in 主旨句 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室， 惟 吾 德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 名词作动词，出名、有名 这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 在于 只 三读课文，梳通文意 山不在于多高，有了神仙就出名。 水不在于多深，有了龙就显得神异。 简陋的屋子 我 名作动，蔓延到，长到 映入 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有不学无术之徒。 灵：形容词活用做动词，灵验，灵异，显出灵气。 斯：代词，这，这个。 馨：香气，这里指品德高尚，德行美好。 鸿儒：博学的人。 白丁：平民，指没有功名的人。 三读课文，梳通文意 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 可以弹琴，阅读佛经。 乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 劳：形容词的使动用法，使……劳累 取独 孔子说：“有什么简陋的呢 ” 诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。 什么 之：宾语前置的 标志，无意义。 倒装句，宾语前置，应理解为“有何陋之” 调：调弄。 素琴：不加装饰的琴。 金经：指佛经。 5.作者开篇写并没有直接写陋室，作者是如何引出陋室的？ 悟读 3.请你结合文章内容来说说陋室是否陋，用“我觉得陋室陋/不陋，从 可以看出这是一间 的陋室。”句式来回答。 4.作者从景、人、事方面已经体现出了“德馨”，为什么又写诸葛庐、子云亭？ 1.“陋室”为什么“不陋”？ 2.文中用哪些句子体现了“德馨”？ 6.文章结尾引用孔子的名言“何陋之有” 有什么作用？ （1）“陋室”为什么“不陋”？ 斯是陋室，惟吾德馨。 （ 是全文的主旨句，“陋室”扣题，“德馨”统领全篇。） （2）文中用哪些句子体现了“德馨”？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （3）请你结合文章内容来说说陋室是否陋，用“我觉得陋室陋/不陋，从 可以看出这是一间 的陋室。”句式来回答。 研读课文 苔痕上阶绿，草色入帘青。 一绿，一青，色彩鲜明，彰显“苔”“草”的色泽，也映衬出陋室环境的幽雅。 “上阶”，“入帘”，化静为动，将外景引入室内，为下文写室中人、室中事做好了铺垫。 景———幽雅 ... ...