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课件网) 第4课时 看一看（四） 课时目标 1.相对位置与观察视角的对应关系:能根据观察者与被观察物体的方位(如前、后、左、右),判断特定位置下观察到的物体形态。 2.模拟实践验证观察结论:通过角色扮演等操作活动,理解“观察角度不同导致视觉图像不同”的原理,掌握通过实际观察验证理论判断的方法。 3.照片拍摄位置的推理方法:能从照片中提取物体布局特征,结合场景图示标注的编号位置,推理出照片拍摄的具体视角。 情境导入： 这两张照片分别是站在教室哪个位置拍的 为什么看到的情景不同 新知互授 看一看（四） 新知互授 淘气站在窗外,笑笑的哪一面朝向淘气 桌子在笑笑的左边,从淘气的视角看桌子会在笑笑的左边还是右边 新知互授 小组讨论:结合教材图示，用排除法分析选项，记录关键特征，然后汇报交流。 笑笑正面朝向观察者,桌子在笑笑的右侧。 不对,淘气看到的应该是笑笑的背面,且桌子在笑笑的左侧。 观察时需关注观察者与被观察物的相对位置(前后、左右),再匹配图像特征。 √ 新知互授 模拟实践验证。 我扮演淘气。 这就是淘气 位置。 桌子在笑笑的左边。 我扮演笑笑。 新知互授 场景图中①②号位置分别在奇思的什么方向 ①号位置在奇思的左面,②号位置在奇思的右面， 我的问题 在①号位置拍摄,奇思在哪一面 妙想在哪一面 在②号位置拍摄,奇思在左面,妙想在右面。 在①号位置拍摄,奇思在右面,妙想在左面。 你发现了什么 我发现在①和②号位置拍摄的照片,他们的位置正好相反。 巩固练习 1.右面几幅图分别是谁看到的？连一连。 淘气坐在前面，面对着杯子,而盒子在杯子的后面。所以淘气看到的是第一幅图。妙想坐在侧面,杯子在右面,盒子在左面,所以妙想看到的是第三幅图。而笑笑是从上面看的,所以笑笑看到的是第二幅图。 巩固练习 ① ② ③ ④ （ ） （ ） 2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的 ① ④ 因为从③号位置看到饭在右盘在左,而①号位与③号位相对,所以看到的正好相反。所以第一幅图是在①号位置看到的。第二幅图饭在前,盘在后,根据图片推理出是在④号位置看到的。 课后作业 拍摄自家客厅照片,标注拍摄位置(如“站在沙发左侧拍摄”),并说明看到的主要物体布局。 课时作业 一、选一选。 1.小狗从窗外看到的情景是( ) C 一、选一选。 2.下面图( )是文文看到的。 B 一、选一选。 3.小男孩看到的是( ) C 通过观察学习,我们有哪些收获，你最喜欢哪项活动 我喜欢“模拟淘气观察笑笑”的活动，通过扮演发现前后位置看到的东西完全不同。 我学会了从不同方位(前/后/左/右)不同高度(地面/桌子)观察物体和判断图片的拍摄位置。 用排除法可以快速找到正确的图像模拟实践能帮助验证猜想。 你还能提出哪些问题 如果观察者在物体的斜上方,看到的图像会是什么样的 用什么方法判断位置 从指定的位置观察一组物体时，除了考虑观察者的角度外，还要结合物体的摆放位置，物体的相对位置与形状不会随观察者的角度而改变。 下节课，再见！ ... ...
