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课件网) 第4课时 存零用钱 课时目标 1.探索小数的不进位加法和不退位减法的算理和算法,并经历交流不同算法的过程。 2.能用小数加减法解决一些简单的实际问题,感受数学与生活的密切联系。 情境导入： 同学们,你们的父母平时给你们零用钱吗 我的父母每天给我2元零用钱。 我的父母是按月给我零用钱的,每个月30元,让我计划着用…… 情境导入： 同学们平时都有零用钱。如果每天的零用钱花不完,你们都会怎么安排呢 存钱。 存零用钱有什么好处 我今年回老家,看到山里的孩子还背着破书包。所以还可以把存的零用钱捐给贫困山区的孩子们,给他们买书本和书包等。 存零用钱,可以积少成多,就可以不用向爸爸、妈妈要钱来买我们想要的学习用品或玩具了。 新知互授 存零用钱 今天我们来看一看,淘气存了多少零用钱,他又是怎样使用零用钱的 其中又涉及到哪些数学知识 新知互授 同学们,我们来看一看淘气和笑笑每个月存了多少零用钱 淘气1月存了12.5元,2月只存了4.3元。笑笑1月存了13.2元,2月只存了5.7元。 月份 淘气存钱数 笑笑存钱数 1 12.5元 13.2元 2 4.3元 5.7元 新知互授 看了他们这两个月存的零用钱,我们可以解决什么样的数学问题 可以分别求出淘气和笑笑这两个月一共存了多少零用钱。 也可以求淘气一月比二月多存了多少钱。 还可以求出淘气1月份比笑笑少存了多少钱…… 新知互授 那你们能求出淘气这两个月一共存了多少零用钱吗 用什么方法 可以用加法计算,只需把淘气这两个月存的零用钱合起来就可以了。 列式：12.5+4.3 新知互授 你以前见过这样的算式吗 这个算式与我们学过的算式一样吗 有什么不同呢 这个算式是加法算式:和以前的加法算式的意义是相同的,就是把两个数合起来。 列式：12.5+4.3 不同的是这里的加数是小数，而前面学习的加法算式的加数都是整数。 新知互授 淘气这两个月一共存了多少零用钱 12.5 + 4.3 = （ ） 12.5元=12元5角 4.3元=4元3角 12元+4元=16元 5角+3角=8角 16元+8角=16元8角 16.8 元 =16.8元 月份 淘气存钱数 笑笑存钱数 1 12.5元 13.2元 2 4.3元 5.7元 新知互授 淘气这两个月一共存了多少零用钱 月份 淘气存钱数 笑笑存钱数 1 12.5元 13.2元 2 4.3元 5.7元 12.5元=125角 4.3元=43角 125角+43角 =16.8元 1 2 5 4 3 + 8 6 1 =168角 12.5 + 4.3 = （ ） 16.8 元 我们能不能对这个竖式进行改进 新知互授 125角就是12.5元,43角就是4.3元,这样我们就把整数加法的竖式变成了小数加法的竖式。 1 2 . 5 4 . 3 + 8 6 1 元 角 . 按整数加法的方法来计算。先把角与角相加，再把元与元相加，得到16元8角;再对齐小数点，点上小数点，就是 16.8元 相同单位的数要对齐 12.5 + 4.3 = （ ） 16.8 元 小数点要对齐 在小组内互相说出竖式计算的过程和方法。 计算出结果，把结果写在教材上,最后写上答语。 新知互授 淘气在电视上看到灾区的小朋友没有书包,所以他打算买一个29.9元的书包,他还要再存多少元,你能帮他算算吗 要求他还要再存多少钱,就是求16.8元比29.9元少多少元,所以用减法。 列式: 29.9-16.8 新知互授 这个算式是什么减法 这个算式的被减数和减数都是小数,所以是小数减法。 列式: 29.9-16.8 怎样计算小数减法呢 先独立思考,再在小组内交流想法。 新知互授 淘气在电视上看到灾区的小朋友没有书包,所以他打算买一个29.9元的书包,他还要再存多少元？ 29.9 - 16.8 = （ ） 29.9元=29元9角 16.8元=16元8角 29元 - 16元=13元 9角 - 8角=1角 13元+1角=13元1角 13.1 元 =13.1元 新知互授 淘气在电视上看到灾区的小朋友没有书包,所以他打算买一个29.9元的书包,他还要再存多少元？ 29.9元=299角 16.8元=168角 299角 - 168角 =13.1元 2 9 9 1 6 8 - 1 3 1 =131角 29.9 - ... ...
