2.4 噪声的危害和控制 同步课堂 （原卷版+ 解析版）2025-2026学年人教版（2024）八年级上册

2.4 噪声的危害和控制 【知识点1】噪声的来源 1 【知识点2】噪声的危害 6 【知识点3】噪音的控制 9 1．理解噪声的来源，能够从物理学和环保角度区分噪声，并分析其对社会生活的影响。（重点）。 2．理解噪声的强弱指的是响度的大小及常见声音的等级，知道噪声的危害（重点）。 3．掌握控制噪声的三种方法（在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱），并能在实际情境中应用这些方法解决噪声问题。（重难点）。 【知识点1】噪声的来源 1．噪声的定义 （1）物理学角度：发声体做无规则振动产生的声音叫噪声。噪声的波形是杂乱无章，无规则的，如图所示 （2）环保角度：凡是妨碍休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。如深夜高歌，街道上的汽笛声、自习课上的说话声、建筑工地上的机器声等。 2．常见的噪声主要来源于以下几个方面： （1）生活噪声：公共场所的喧闹声、器乐声、家电产生的噪声； （2）交通噪声：汽车、火车等交通工具发生的噪声； （3）工业噪声：工厂里各种机器产生的噪声； （4）施工噪声：建筑工地上施工过程中产生的各种噪声； （5）自然界产生的噪声：风声、雨声、雷声、地震、海啸等产生的噪声。 3．乐音和噪声的辨析 类别 乐音 噪声 区别 物理学角度 发声体规则振动，稳定整齐，有一定频率 振动无规则，没有一定的频率 环保角度 听起来悦耳、让人感觉舒服 妨碍休息、学习、工作和交流 波形 有规则 杂乱无章，无规则 实例 钢琴笛子演奏 车子机器运转声 联系 乐音和噪声并没有明显的界限，若乐器演奏声在某一场景中是乐音，在另一场景中可能属于噪声。 例1： 【例1】（2024秋 琼海校级期中）下列各种声音中，从环保角度看，不属于噪声的是（　　） A．上物理课时老师讲话的声音 B．集市上的喧哗声 C．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声 D．深夜，邻室的钢琴演奏声 【例2】（2024秋 公主岭市期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5种声音： ①工厂里机器的轰鸣声 ②剧场里的演奏声 ③装修房子的电钻声 ④街上汽车的鸣笛声 ⑤山间小溪的流水声。 其中属于噪声的是（　　） A．①②③ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①③④ 【例3】（2024秋 泌阳县期中）如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形，下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．甲和乙的声的振动频率相同 D．丁是噪声 【例4】（2024秋 伊宁市期中）广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（　　） A．伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的 B．伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高 C．广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声 D．当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动 【例5】（2025 广州校级一模）如图是我国古代的乐器云锣，云锣属于金属体鸣乐器族内的变音打击乐器类，音色清澈、圆润、悦耳、余音持久，但音量不大。下面关于云锣说法不正确的是（　　） A．云锣发出的的声音是锣面振动产生的 B．敲击不同的厚度的锣发出声音的音调不同 C．云锣发出的声音的音量小是指其响度小 D．云锣发出的声音清澈、圆润、悦耳，谁听都是乐音 【知识点2】噪声的危害 1．人耳感知到的声音的强弱：单位分贝，符号dB。它实质上是指响度的大小。 2．噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度；它只能监测噪音，不能减弱噪声。如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器。 3．常见声音的等级： （1）0dB是人刚能听到的最微弱的声音； （2）30-40dB是较为理想的安静环境； （3）70dB会干扰谈话，影响工作效率； （4）长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受 ... ...