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课件网) 第3节 像科学家那样探究 内容要求 1. 通过对生活中的探究实例的分析，感受探究活动无处不在。 2. 通过对科学家的探究案例的分析，归纳科学探究的基本要素，培养学生的探究精神。 3. 实施简单的科学探究活动，体验像科学家那样的探究过程，学会应用科学探究解决实际问题。 探究实践活动 2016年，全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。 “墨子号”为科学家的研究创造了新的条件。 科学家是怎样进行研究的？ 一、生活中的探究 在日常生活中，我们经常利用科学探究解决实际问题。 例如，对手持小电扇不会转动的原因进行探究。 观察： 提问： 假设： 预测： 实验： 验证： 手持小电扇不转动了。 手持小电扇为什么不转动了？ 可能是电池没电了。 如果这个假设是成立的，对其进行充电或更换电池，手持小电扇应该会转动。 对手持小电扇充电或更换电池。 手持小电扇正常转动了。 图1.3-1 科学探究步骤 观察 提问 假设 预测 实验检验 继续探索 不支持假设， 修改或提出新假设 假如手持小电扇还是不转动，我们可以提出另外的假设，如导线断了、电动机坏了…… 这样不断探究，直至找到原因，然后采取相应的措施。 图1.3-1 科学探究步骤 观察 提问 假设 预测 实验检验 继续探索 不支持假设， 修改或提出新假设 在探究问题时， 我们一般会先假设几种可能的原因， 再对每一种原因可能产生的结果进行探究， 直到找到真正的原因，发现规律。 二、科学家的探究 _____是获得科学知识的一种基本方式。 它是一个不断地_____ ，通过多种途径_____ ，运用创造性思维_____ ，并通过_____与_____达成共识的过程。 科学探究 发现问题 寻求证据 解决问题 评价 交流 下面是我国科学家一次成功的探究活动———发现青蒿素。 科学家为了探究科学真谛做出了艰辛的努力。 2015年10月，我国科学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素并应用于疟疾的治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。 诺贝尔奖评选委员会的颁奖词中写道：“屠呦呦发现了青蒿素，这种药物有效降低了疟 疾患者的死亡率”“对全球的影响及对人类福祉的改善是无法估量的”。 好奇心和兴趣是科学研究的驱动力。 青蒿素的研发历程显示，对国家使命的高度责任感与担当也是一种驱动力。 1. 根据青蒿素的发现历程，你认为科学探究经历了哪些环节？ 2. 发现青蒿素，是我国科研人员在没有先进实验设备的艰苦科研条件下取得成功的一个范例。对此，你有什么感想？ 然后针对所要探究的问题，结合自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关问题的信息，通过思考_____或_____ 。 在开展科学研究时，首先要发现和_____， 接着，对要探究的问题_____，通过观察、实验等途径_____尽可能多的_____或_____， 提出问题 建立猜想 假设 制订探究的计划 获取 事实 证据 分析证据并_____，然后以书面报告、论文等形式表达， 得出结论 并与他人_____和_____探究的过程与结果。 讨论 交流 科学研究是一个不断创新的过程，科学家并不是总在每一项研究中使用相同的方法，经历相同的过程。 “发现青蒿素”的研究显示了科学家进行实验探究时可能遵循的一般过程。 三、像科学家那样探究 科学家在探索自然规律时需要进行_____，我们在学习科学知识时也要进行_____ 。 让我们共同来做一个科学探究活动吧！ 科学探究 科学探究 警察常根据脚印的长度来推断犯罪嫌疑人的身高。考古学家也会根据古代人脚印的长度来推测古代人的身高。现在，让我们一起来探究人的身高与脚印长度的关系吧！ 图1.3-4 鞋印与脚印 1. 提出问题： 人的身高与脚印的长度有什么关系？ 2. 建立假设： _____。 3. 制订计划： 建立假设后，需要设 ... ...
