(
课件网) 第一单元 走进社会生活 八年级道德与法治人教版·上册 3.1 网络改变世界 教学目标 核心素养目标： 素养目标 重点难点 1.政治认同：理解网络对民主政治和社会治理的积极作用，增强对中国特色社会主义信息化发展的认同。 2.健全人格：辩证看待网络对生活的影响，学会理性使用网络，避免沉迷虚拟世界。 3.法治观念：认识网络空间不是法外之地，树立依法用网、保护个人隐私的法治意识。 4.道德修养：学会在网络交往中遵守道德规范，传递正能量，培养文明上网的意识和责任感。 重点：网络如何改变世界。 难点：网络改进社会治理方式。 新课引入 我国网民规模超11亿 互联网普及率78.6% 2025年1月17日，中国互联网络信息中心发布的第55次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人，互联网普及率达78.6%；网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人，网上零售额、移动支付普及率稳居全球第一。 作为中学生，我们在日常生活中也感受到了网络的魅力。从上述材料及你的生活经历中，能感受到网络的什么作用？ 讲授新课 自学导航-问题指引 1. 网络如何改变我们的生活方式？举例说明。 2.为什么说网络促进了人际交往？ 3.网络对生产方式和社会治理有哪些具体影响？ 4.结合生活实际，思考网络可能带来的负面影响。 讲授新课 议题1： 网络如何编织生活新图景？ 讲授新课 生活观察 情境1：八年级学生明明生活在潍坊市坊子区，这是一个智慧社区。潍坊市坊子区将信息技术与社区服务深度融合，为特定群体提供智慧化、个性化服务，定向解决群众“急难愁盼”。 讲授新课 情境2：明明在准备历史课题研究时，通过网络图书馆查阅到大量古籍资料，还观看了专家的线上讲座，快速且全面地收集到所需信息，顺利完成课题。 情境3： 明明与在国外的表姐通过视频通话保持密切联系，一起庆祝生日、交流学习生活趣事；在假期，明明参加线上兴趣小组，结识了来自全国各地志同道合的朋友，拓宽了社交圈。 情境4：暑假期间，明明一家通过网络平台预订旅游行程，从机票、酒店到景点门票一站式搞定；妈妈生病时，明明通过网络挂号，预约专家医生，节省了排队时间。 信息获取 人际交往 生活服务 生活观察 讲授新课 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 思考：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 点拨：线上聊天、刷视频、打游戏、订外卖、网购等等 生活观察 讲授新课 在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，知识和信息可以在网络中自由传递。 书籍 胶片 磁带 云盘 相关链接 讲授新课 网络的影响———知识讲解 1.网络深刻改变着我们的生活方式 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 讲授新课 2.网络促进了人际交往 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 平等感 中学生正处于青春发育时期,思维异常活跃,他们渴望获得与成年人同等的交流自由，互联网正好提供了这样的平台。 自由感 网络交友以文字为载体,以虚拟化的角色进行交流，这种特点使得中学生可以在网上 ... ...
