课件47张PPT。蜀鄙二僧学习目标1.掌握文中常见的文言实词和虚词的意义或用法。 2.认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3.理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。 彭端淑（约1699一约1779年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气，而主要是得力于后天的踏实勤学。雍正年间中进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。作者简介著有《白鹤堂诗文集》。散文《为学一首示子侄》(简称《为学》)用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力。叙事生动，语言流畅，有较强的哲理性。彭端淑写景的诗很有情味。如记锦江春色的《清明》：“步出郭西行，惊心节复更。花残寒食雨，春老杜鹃声。荠麦村村秀，新烟处处生。锦城风物好，无那故乡情。”如果不是春大到成都郊外走上几趟，如此有情味的诗情是怎么也体会不到的。彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。他与其弟彭肇殊、彭遵泅曾共性于京师，俱以文知名于当时，一时有“丹棱三彭”之称。当然，在“三彭”中，以彭端淑最为著名，影响也最大。有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世。彭端淑活了八十一岁，死后葬于彭山县公义场罗家山，至今尚有坟台遗址。 学习文言文的一般方法： 诵读、译读、品读、说读。具体要求：诵读：读准字音，读出节奏； 译读：增、删、留、换、调； 品读：读懂文本，读出语气； 说读：读出自己，思考感悟。本篇课文原题为《为学一首示子侄》。意思是写篇文章给儿子和侄子们看，谈谈求学、做学问的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，来暗示。暗示带启发性，可培养人的悟性。本篇课文是针对初中一上学生主要读记叙文而对原文进行的节选，只保存了故事，而删除了“蜀之鄙二僧”前面两段和“顾不如蜀鄙之僧哉”后面部分的议论。故改标题为“蜀鄙二僧”。有的书将这故事看成寓言，标题《蜀鄙之僧》。字音及词义： 鄙bǐ：边邑，边远的地方。 恃shì：依靠，凭借。 其一：其中一个。其，其中的。 南海：不是指中国南方的南海，而是指佛教胜地普陀山，该岛属浙江省，在东海之中。 何如：怎么样。本文中是商量语气。 钵bó：和尚盛食物的碗，底平，口略小，形稍扁。 越明年：到了第二年。越，到，及。明年，指第二年。 惭色：惭愧的神色。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉：人们确立志向，难道还不如四川边境的（那个）穷和尚吗？文章脉络本故事采用“顺叙”，可分四层： 第一层(开头1句)：简说二和尚生活地区及经济状况。 第二层(下面对话)：穷和尚想凭一路化缘走到南海，富和尚不以为然，认为他不可能。 第三层(“越明年”一句)：第二年，穷和尚实现愿望回来了，富和尚表示惭愧。 第四层(最后两句)：作者小结故事，提出问题，启发读者。 活动一：诵读课文要求： 1、读准字音，读出节奏。 2、读后评一评。贫者语于富者 Yù “语”是告诉的意思，是动词，如作“语言”讲时就读三声。 活动二：译句接龙请同学们按顺序一人译一句，译后稍停顿，其他同学随时纠正、补充。 译句方法：增、删、留、换、调 直译为主，字字落实 释词方法： 查看法；联想法；推断法 活动三：走进心灵 ????? ??? 本文有四句对话，请同学们在四句对话中的每个“曰”字前，加一个表情态的词，并读读“曰”的内容。 四川，古称蜀地，本是与世隔绝的世外桃源，非常富庶，但是由于地形复杂，出人非常困难。李白曾有诗云：蜀道难，难于上青天。 南海，指今天的浙江舟山岛上的 ... ...
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