学生实验4氧气的实验室制取与性质 练习(学生版+教师版) 2025-2026学年化学鲁教版（2024）九年级上册

学生实验4　氧气的实验室制取与性质 1．用高锰酸钾制氧气 高锰酸钾制取氧气的步骤 (1)查：检查装置的气密性。 (2)装：将试剂装入试管中，试管口放一团棉花，用带导管的单孔胶塞塞紧试管。 (3)定：将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。 (4)点：点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热。 (5)收：用排水法收集氧气。 (6)离：收集完毕，将导管撤离水槽。 (7)熄：熄灭酒精灯。 2．用过氧化氢溶液制氧气 实验原理：过氧化氢水＋氧气。 实验装置： 因为氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；因为氧气密度比空气大，故可用向上排空气法收集。 操作步骤：①组装仪器；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中装入二氧化锰，塞紧双孔塞；④从长颈漏斗中加入过氧化氢；⑤收集气体。 验满方法：(1)排水法：当有气泡从集气瓶口冒出，说明已满。(2)向上排空气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明已满。 检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。 3．氧气的化学性质 (1)木炭在氧气中燃烧，会观察到发出白光，放热，产物能使澄清石灰水变浑浊。 (2)细铁丝在氧气的集气瓶中燃烧，会观察到火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【对点训练】 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： 　　　 　 (1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约试剂，发生装置最好选用 (填字母)，其反应的符号表达式为 。 (3)如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是 。 (4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后固体中二氧化锰的质量分数 (填“增大”“减小”或“不变”)。 (5)实验室收集氧气和二氧化碳都可用的装置是 (填字母)。 〈问题拓展〉 (6)利用排水法收集氧气，经验证，收集到的氧气不纯，请你回忆全部实验过程，给出2个可能造成气体不纯的原因： ； 。 (7)某些空气净化剂含超氧化钾固体，其净化原理为超氧化钾＋二氧化碳―→碳酸钾＋氧气。该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是 (写一点即可)。 (8)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，若用品中提供棉花，选用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气，并将收集到的气体进行铁丝燃烧实验，则制取氧气的发生和收集装置最好选择 (填字母)。学生实验4　氧气的实验室制取与性质 1．用高锰酸钾制氧气 高锰酸钾制取氧气的步骤 (1)查：检查装置的气密性。 (2)装：将试剂装入试管中，试管口放一团棉花，用带导管的单孔胶塞塞紧试管。 (3)定：将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。 (4)点：点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热。 (5)收：用排水法收集氧气。 (6)离：收集完毕，将导管撤离水槽。 (7)熄：熄灭酒精灯。 2．用过氧化氢溶液制氧气 实验原理：过氧化氢水＋氧气。 实验装置： 因为氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；因为氧气密度比空气大，故可用向上排空气法收集。 操作步骤：①组装仪器；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中装入二氧化锰，塞紧双孔塞；④从长颈漏斗中加入过氧化氢；⑤收集气体。 验满方法：(1)排水法：当有气泡从集气瓶口冒出，说明已满。(2)向上排空气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明已满。 检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。 3．氧气的化学性质 (1)木炭在氧气中燃烧，会观察到发出白光，放热，产物能使澄清石灰水变浑浊。 (2)细铁丝在氧气的集气瓶中燃烧，会观察到火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【对点训练】 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： 　　　 　 (1)写出图中标号仪器的名称：①　长颈漏斗　；②　试管　。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需随时控制 ... ...