《创新方案》2017届新课标高考历史总复习教师用书：选修四 中外历史人物评说 Word版含解析

第41讲　古今中外的政治家、思想家和科学家 考纲展示：(1)古代中国的政治家(秦始皇、唐太宗、康熙帝)；(2)东西方的先哲(孔子、柏拉图)；(3)杰出的科学家(李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、爱因斯坦)。 考点一　古代中国的政治家 1．统一中国的第一个皇帝秦始皇 (1)统一六国 ①原因：时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。 ②状况：公元前230年至前221年，秦先后灭掉东方六国，建立起中央集权的统一大帝国。 (2)建立中央集权的统一国家 ①政治上：在中央建立皇帝制度和三公九卿制，地方上推行郡县制，建立专制主义中央集权制度。 ②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展。 ③文化上：统一文字为小篆，促进文化交流；尊崇法家，焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 ④军事上：北击匈奴，修万里长城；征岭南，修灵渠，设三郡，奠定基本疆域。 ⑤交通上：修驰道、规定车同轨，开凿灵渠，促进交通发展。 (3)功过评价 ①“千古一帝”，开创统一大业，建立了中央集权的统一多民族国家。 ②崇信严刑峻法，横征暴敛，致使秦朝短命而亡。 2．大唐盛世的奠基人唐太宗 (1)“贞观之治”的出现 ①措施：发展和完善三省六部制；推行均田制和租庸调制；进一步发展科举制；慎用刑法；知人善任与兼听纳谏。 ②结果：唐太宗执政时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，史称“贞观之治”。 (2)历史功绩 ①政治上：完善三省六部制，精简机构，提高效率。 ②法律上：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。 ③文化上：主张文德治国，崇儒尊孔；发展科举制度，扩大了统治基础。 ④经济上：实行休养生息政策，延续均田制，轻徭薄赋。 ⑤民族关系上：实行开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，推动了统一多民族国家的发展。 ⑥外交上：鼓励贸易交流；对外来文化兼收并蓄，促进了封建文化的繁荣。 (3)评价 ①中国古代杰出的政治家，著名的贤明之君。 ②统治期间出现“贞观之治”，为唐朝进入全盛时期奠定基础。 ③晚年求治之心锐减而骄奢之心渐萌。 3．统一多民族国家的捍卫者康熙帝 (1)面临问题：地方割据势力的威胁；对边疆的有效控制尚未完成；沙俄势力东进。 (2)重大举措 ①平定“三藩”：消除了地方割据势力，有利于维护国家统一。 ②收复台湾：促进了台湾的开发，巩固了海防。 ③三征噶尔丹：打击民族分裂势力，加强了对西北地区的管辖，维护了国家统一。 ④册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，加强对西藏的管理。 ⑤崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展。 ⑥抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。 (3)评价 ①功绩：巩固了统一的多民族国家，开启了中国封建社会最后一个繁盛时代———康乾盛世。 ②过失：大兴文字狱；实行闭关锁国政策；未能紧跟时代潮流，盛世之下国家面临危机。 [点拨]　评价古代政治家的功过的要为结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价：是否完成国家统一，推动历史发展；是否调整政治措施，保持社会安定；是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展；是否采取措施，促进文化繁荣；是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结；是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。 考点二　东西方的先哲 1．儒家文化创始人孔子 (1)历史地位：中国古代伟大的教育家、思想家、政治家。言论主要记录在《论语》中，并成为儒家学派的经典。 (2)主要思想 ①政治思想：提出“仁”和“礼”的学说，主张“仁者爱人”和“克己复礼”；主张“为政以德”，要协调仁和礼的关系，就必须遵循中庸之道。 ②教育思想：主张“有教无类”和“因材施教”，私学的形式也保证了中国文化连续不断地发展下来。 (3)历史影响 ① ... ...