学生实验6二氧化碳的实验室制取与性质 同步学案（学生版+教师版）2025-2026学年化学鲁教版（2024）九年级上册

学生实验6　二氧化碳的实验室制取与性质 二氧化碳的制取与收集 1．试剂：石灰石与稀盐酸 2．反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 3．装置(固液不加热型) 注意：分液漏斗可用长颈漏斗代替，但其下端应伸入液面以下。 4．收集 可用向上排空气法收集二氧化碳气体。 5．检验 将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 6．验满 用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满。 7．实验室制取二氧化碳试剂的选用 (1)不可用稀硫酸代替稀盐酸，因为生成的硫酸钙会覆盖在块状石灰石上，阻碍反应的进行。 (2)不可用碳酸钠代替石灰石，因为碳酸钠为粉末状，反应速率太快，不便于收集气体。 (3)不可用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸有挥发性，会使制得的二氧化碳气体中存在大量氯化氢杂质。 验证二氧化碳的性质 (1)二氧化碳的物理性质 ①在托盘天平两边各放一只250 mL的烧杯，调节天平平衡。然后向其中一只烧杯中慢慢倾倒集气瓶中的二氧化碳气体。(或自行设计实验方案比较二氧化碳和空气的密度) 现象 二氧化碳是无色、无味的气体，倒入烧杯后，发现天平的指针偏向倾倒二氧化碳的烧杯 结论 二氧化碳的密度比空气大 ②向盛有二氧化碳的塑料瓶A中加入适量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象。 现象 振荡一会儿，发现矿泉水瓶变瘪了 结论 二氧化碳能溶于水 (2)二氧化碳的化学性质 ①向上述盛有二氧化碳水溶液的塑料瓶A中滴入1～2滴紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡，观察现象。 现象 瓶中的溶液由紫色变为红色 结论 二氧化碳能和水反应产生碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色 ②向盛有二氧化碳的塑料瓶B中倒入适量澄清石灰水，振荡，观察现象。 现象 澄清石灰水变浑浊 结论 二氧化碳能与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀 ③将准备好的两支蜡烛放入500 mL烧杯中，分别点燃。然后慢慢倒入塑料瓶C中的二氧化碳气体，观察现象。 现象 短的蜡烛先熄灭，长的蜡烛后熄灭 结论 二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧 【对点训练】 1．为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图(夹持仪器省略)，捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是(　D　) A.a处试纸先变红色，发生分解反应 B.c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C.d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D.b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 2．化学是一门以实验为基础的学科，请根据下图装置回答问题。 　　 　　 (1)写出装置图中标号仪器的名称：②__长颈漏斗__。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__；若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流应选用的发生装置是__C__，验满方法是__将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满__。 (3)D装置相对于B装置的优点是__能控制反应的发生和停止__。 (1)由图可知，仪器②的名称为长颈漏斗。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流应选用的发生装置是C，C中的注射器能控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满。(3)D装置中，关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹时，气体排出，长颈漏斗内的液体进入试管，固液接触，开始继续进行，所以D装置相对于B装置的优点是能控制反应的发生和停止。 3．小明和同学们利用如图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进 ... ...