主题一《项目2小小理财师》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 主题一 《平安行动，智慧生活》 《项目2小小理财师》教学设计 课题 项目2小小理财师 课时 第2课 学科 综合课程 年级 6年级 教材分析 《项目2小小理财师》 是北师大版 6年级上册的综合课程的第 2课，旨在通过生活化的实践活动，培养学生的财经素养，引导学生树立正确的金钱观、财富观和责任意识，学会运用基础理财知识解决家庭收支中的实际问题，成为家庭理财的小助手。 核心素养目标 价值体认：通过理财实践，树立正确金钱观、财富观、消费观，理解财经素养的重要性。责任担当：在家庭理财中培养家庭责任感，在小组合作中增强团队协作与职责意识。问题解决：通过多种方式学习运用理财知识解决家庭收支等实际问题，提升分析解决能力。创意物化：将理财知识转化为手册、计划、报告等实际成果，体现实践成效。 重点 1.实践掌握储蓄、收支平衡等基本理财知识与技能。2.树立正确观念，理解理财与生活的联系，主动参与家庭理财。3.培养小组合作能力，通过分工协作完成任务，提升团队协作与沟通能力。 难点 1.将理财知识有效应用于家庭生活，做到合理规划收支、优化消费。2.针对不同家庭情况，帮助学生分析个性化问题，提出切实可行的理财建议。 3.理解理财背后的责任与劳动价值，避免将其简单等同于 “赚钱”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，春节过后，大家是不是都收到了沉甸甸的压岁钱？生日时，爸爸妈妈也会给我们一些零花钱吧？那这些钱你们是怎么安排的呢？是买了喜欢的玩具，还是存了起来？（稍作停顿，等待学生回应）有的同学说买了漫画书，有的同学说攒着想买运动鞋，看来大家都有自己的小想法。 但你们有没有发现，有时候钱不知不觉就花完了，想买的东西却还没买到；有时候看到别人买新奇的文具，自己也忍不住跟着买，结果家里堆了一堆用不上的东西。其实啊，这背后藏着一门大学问 ——— 理财。 今天，我们就来当一回 “小小理财师”，一起学习怎么管好自己的零花钱、压岁钱，甚至还能帮爸爸妈妈规划家里的开支。相信学完这一课，大家都能成为钱的小管家，让每一分钱都花得明明白白，还能慢慢攒下属于自己的 “小金库” 呢！ 出示课题。 设疑、 思考。 通过设计疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、主题讨论财经素养对于个人的重要性不言而喻。我们通过实践掌握基本的财经知识和理财技能，树立正确的劳动观、金钱观、财富观，培养理财意识，提升财经素养。理财体验 家庭收支分析会理财面对面 家庭月收入记录问卷调查 家庭月支出记录小小理财师活动指引：俗话说得好，“你不理财，财不理你”。全班围绕“理财知识”“理财技能”等方面展开讨论，形成问题清单。经过讨论，我们想解决如下几个问题。问题清单六（2）班1.理财与我们的生活有什么关系？2.如何做好家庭理财小助手？3.通过哪些方式可以更好地控制支出、增加收入呢？4.小学生的零花钱和压岁钱应该怎么规划才合理？5.家庭里哪些开支是必须花的，哪些是可以省下来的？6.有没有适合小学生参与的 “赚钱” 或 “省钱” 小方法？二、确定任务围绕问题清单，通过大家的群策群力，我们确定如下任务。1.走进银行，进行一场理财师的访谈，掌握一些理财知识。2.当一周家庭小管家，了解家庭的收入和支出。3.设计 “我的零花钱计划表”，记录每周零花钱的收入、支出和储蓄情况，并分析是否有优化空间。4.开展 “家庭理财小妙招” 征集活动，汇总同学们从自家实践中总结的省钱、存钱方法，制作成班级手册。5.以小组为单位，根据收集的家庭收支数据，模拟设计 “家庭月度收支平衡方案”，并向家长展示方案的可行性。三、制订方案活动指引：围绕项目的问题和任务，从活动目的、活动主题、 ... ...