7《兼爱》课件(共25张PPT)2025-2026统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 第二单元 百家争鸣·中华传统文化经典研习 选择性必修上册 第二单元 兼爱 儒家教我们拿起 道家教我们放下 儒家让我们学会承担重任 道家让我们懂得举重若轻 墨家让我们…… 知 人 论 世 墨子生活在春秋战国之交、社会大变革时期，这时奴隶制度已经开始崩溃，封建制度正在逐步建立，礼崩乐坏、王权衰败，社会的动荡给人民带来极大的苦恼。 墨子有极强的忧患意识、入世风骨及救世精神，积极寻找着救世的药方，他站在平民立场上 为维护民众与弱小国家的生存，提出了“兼爱”“非攻”等主张。 时代背景 墨子是中国的良心和灵魂。 ———张知寒 墨子是一个劳动者，他不做官，但他是比孔子高明的圣人。 ———毛泽东 兼爱非攻，是全人类的精神制高点。 ———余秋雨 今人评价 无差别的爱，不分厚薄亲疏 反对一切非正义（侵略）的战争 非攻 尚贤 以贤能为用人标准，没有才能不能做官 尚同 治理天下需要全国上下思想统一，遵从上天意志 思想主张 兼爱 反对铺张浪费、劳民伤财、繁文缛节 反对厚葬久丧 节葬 非乐 提倡废止音乐（耗时伤财，浪费资源消磨意志) 非命 提倡人定胜天、事在人为的生存态度 思想主张 节用 科学成就 ①光学 ：首次提出“光行直线”理论，并利用暗室小孔成像验证，比古希腊欧几里得早约一个世纪。 镜面成像规律 ：详细分析了平面镜、凹面镜、凸面镜的反射规律，提出反射角与入射角关系，为后世光学仪器设计奠定基础。 光学八条 ：系统阐述光影关系、半影现象等，构成全球最早的几何光学体系，李约瑟评价其“远超同时代任何文明”。 ②力学 ：将“力”定义为“形之所以奋也”，并提出杠杆平衡中“力与重臂成反比”的规律，早于阿基米德两个世纪。 ③几何学 ：提出圆的定义及点、线、面等基础几何概念。 墨子被称为“科圣”【2016年8月16日，我国自主研制的世界首颗空间量子科学实验卫星发射升空，被命名为“墨子号”】 科学成就 ①《墨子》的军事防御理论与孙子以进攻为主的作战理论形成互补 ②几乎谙熟当时各种兵器 和 工程建筑 的制造技术，并有不少创造。 木鸢（侦察机） 连弩车（重机枪） 籍车（火箭炮） 练兵木偶（陪练） 军事成就 初 读 文 本 感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格，理解各家论说的方法，领悟其妙处。 ———课本第43页单元导语 兼： 本义，一手执两禾， 有兼顾、一同、一并之意。 兼爱：即不分亲疏厚薄地互相关爱。 这是一种不存在血缘关系，不分尊卑贵贱， 平等无差别的爱。 解析题目 本段的中心句是什么？运用了什么论证方法？ 中心句： 圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之。 论证方法： 类比论证 研读第一段 本段的中心句是什么？“乱”主要指什么？ 中心句： 当察乱何自起？起不相爱。 “乱”在文中，主要指臣子不孝君父。 研读第二段 本段的中心观点是什么？运用了什么论证方法？ 中心观点： 若使天下兼相爱，则天下治。 主要论证方法： 假设论证 研读第三段 本文的结论是什么？ 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 研读第四段 研 读 文 本 墨子一方面努力追求语言的浅显、逻辑的严谨和结构的层次感，一方面又反复论说，务求把意思说得清楚明白。 ———课本第52页学习提示 本文是如何一步步表明自己观点的？ 总结课文 天下乱 天下治 不相爱 兼相爱 君臣父子不爱不慈 贼窃异室 大夫乱家 诸侯攻国 盗贼无有 家不相乱 国不相攻 君臣父子孝慈 → 天下兼相爱则治 交相恶则乱 分析原因 指明方法 思维导图示例 思维导图示例 思维导图示例 思维导图示例 拓 展 文 本 墨子一方面努力追求语言的浅显、逻辑的严谨和结构的层次感，一方面又反复论说，务求把意思说得清楚明白。 ———课本第52页学习提示 ... ...