本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 语文导学案 《再塑生命的人》（2课时） 班级： 姓名： 小组： 第一课时 【学习目标】 1.了解作者，识记本文的生字词。 2．理清文章思路，整体把握全文结构。 【学习过程】 一、学 知识链接 海伦 凯勒(1880～1968)，美国著 名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉。在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，1904年海伦毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我生活的故事》成为著名的英文名著。21教育网 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师———安妮 莎莉文女士。 21·cn·jy·com 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉 的爱心，像春天的种子深深植于海伦 凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。【来源：21·世纪·教育·网】 （一）自主学习 1. 给加点字注音。 搓捻( ) ( ) 惭愧( ) ( ) 譬如( ) 灵魂( ) 企盼（ ） 2．解释下列词语。 花团锦簇： 。 美不胜收： 。 不可名状： 。 小心翼翼： 。 不求甚解： 。 恍然大悟： 。 截然不同： 。 3.划分文章层次，概括层意。 第一部分（ ）： 。 第二部分（ ）： 。 4.本文叙述了莎莉文老师教“我” 的过程，赞扬了 ，表达了 。 （二）合作学习 1、仔细阅读1-5段，看看作者在安妮 莎莉文老师出场前安排了哪些内容，这样写有什么好处。 2、莎莉文老师送“我”布娃娃的用意何在？她是如何教“我”学会“水”字的？ 二、展 1．组内展示 2．全班展示 三、点 1、学生点评 2、教师点评 四、练 1、完成练习册P23“积累与运用”部分。 2、完成课后练习1、2、3题。 【课后反思】 七年级上册语文导学案 7《再塑生命的人》（2课时） 主备李万彬审核语文组 班级： 姓名： 小组： 第二课时 【学习目标】 1. 深入研读课文，感受人物形象。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 【学习过程】 一、学 【资料展示】古今中外付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 1 贝多芬：德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，、35岁时完全耳聋…… --世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 ②阿炳 ：二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 ③奥斯特洛夫斯基 ：苏联作家，25岁全身瘫痪 双目失明…… 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 ④富兰克林 罗斯福：美国政治家，41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 ⑤张海迪：5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 自学掌握英语 、日语 、德语等，当代知名作家 、翻译家 ⑥邰丽华：如果有一天，能够 给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。 ……21cnjy.com 像海伦这样身残志坚的人有很多，他们的生命可以说是不幸的，可是他们用坚强和乐观弥补了这个不幸，他们要让自己在有限的生命中体现出无限的价值。 （一）自主学习 1、谈谈“我”和莎莉文老师分别是什么样的人？ 2、自读课文，边读边画出“我”学有所获后动作行为或心理活动的语句，揣摩体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。2·1·c·n·j·y （二）合作学习 1、为什么称莎莉文老师为“再塑生命的人”？ 2、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？ 3、学完本文后，给你 ... ...
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