第11课 变废为宝有妙招 第二课时（优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》

人教版小这四年级上册《道德与法治》 第四单元 让生活多一些绿色 第11课 变废为宝有妙招 第二课时 优质教案 【教学目标】 政治认同：认同 “变废为宝” 的环保理念，认识垃圾分类对资源节约的重要意义。 道德素养：树立节约资源、循环利用的道德观念，养成减少垃圾的良好习惯。 法治观念：初步了解垃圾分类相关规范，知晓合理处理垃圾是公民应尽义务。 健全人格：形成 “垃圾可再利用” 的理性思维，培养积极参与环保的健康心态。 责任意识：主动践行垃圾分类与旧物改造，树立参与资源节约的责任意识。 【教学重点】 树立节约资源、循环利用的道德观念，养成减少垃圾的良好习惯。 【教学难点】 主动践行垃圾分类与旧物改造，树立参与资源节约的责任意识。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，生活中垃圾虽难避免，但只要找对方法，就能让垃圾 “变废为宝”！这节课我们会一起探索减少垃圾的小技巧，学习给垃圾 “找对家”，还会动手想想旧物能改造成什么新宝贝。希望大家积极参与，一起用智慧守护绿色生活，让我们的家园少点垃圾、多点美好！ 【新课教学】 （一）减少垃圾 【说一说】在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？结合生活实际，说说该如何节约资源。 我们买东西时，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。 我吃饭时，都是吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。 我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。 我在扔废弃物前，常想想它还有没有利用价值。如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦！ 【说一说】节约资源我还可以？ 旧物改造再利用：旧衣服别着急扔，能改成抹布擦桌子，或缝成布偶玩具；喝完的玻璃瓶洗净，可用来装豆子、铅笔等，变废为宝。 节约用纸不浪费：作业本正面用完用反面，画画时用废纸背面；看完的旧报纸、旧书籍，整理好送给需要的人，避免纸张浪费。 节约水电很重要：洗手后及时关紧水龙头，不让水一直流；离开房间随手关灯，减少电能消耗，从细节节约资源。 拒绝过度包装：买零食、礼物时，尽量选包装简单的，避免买多层包装的物品，减少包装垃圾产生，减轻环境负担。 【温馨提示】 如果把垃圾在源头就（分类）放置，有的可以直接（再利用），有的可以经过（回收加工）而再利用，这样就能大大减少垃圾的（量），还能让很多垃圾变为（资源）。 【活动园】观看视频，想一想，你能帮他们找到家吗？ 【温馨提示】各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难（再利用）。要想更好地对垃圾再利用，必须进行（垃圾分类）。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行（再利用）。 （二）垃圾分类 【看一看】观看图片，了解垃圾分类。 【活动园】观看视频，听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？ 厨余垃圾的自述：大家好！我是厨余垃圾。我被扔在厨余垃圾桶内。加入活性污泥或动物的粪便后，我在沼气池内会慢慢分解发酵，变成可以发电或烧火做饭的“生物燃料”—沼气。在垃圾处理厂，我将用二十天的时间泡个热水澡，高温杀菌。之后，我就变成了庄稼喜欢的有机肥料。 听了厨余垃圾的自述，我觉得特别神奇！原来厨余垃圾不是没用的废物，它能在沼气池里变成沼气发电、做饭，还能经过处理变成有机肥料滋养庄稼，真正实现了 “变废为宝”，这让我知道正确对待垃圾有多重要。 垃圾分类的好处 资源再利用：像厨余垃圾能转化为沼气和肥料，可回收垃圾能重新加工成新物品，减少对新资源的开采。 减轻环境负担：分类后垃圾能针对性处理，比如厨余垃圾单独处理可避免污染土壤和水源，减少垃圾整体危害。 降低处理成本：不用对所有垃圾都进行复杂处理，比如可回收垃圾直 ... ...