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课件网) 同学们，每当凝望星空时，你有什么感觉？ 我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空是怎样的吧！ 繁 星 走近作者 原名李尧棠，中国现当代文坛的巨匠。2003年被授予“人民作家”的荣誉称号。代表作品有长篇小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》 巴金 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，名扬中外的画指的是哪幅画吗？作者是谁？ 初读课文 认读 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 半明半昧 mèi 不要读成“wèi” 指朝日。 指树木上部的柔枝嫩叶。 表示“日上树梢”,天未大明。 摇摇欲坠 zhuì 翘舌音 落下 怀抱 huái 杯子 bēi 这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。 挑战多音字 请同学们默读课文，想一想：作者分别在什么时间，什么地方，看到了繁星？试着填写学习单，说说课文的主要内容吧！ 整体感知 段落 地点 时间 第一自然段 家乡的庭院 从前 第二自然段 南京住所的菜园 三年前 第三自然段 海上 如今 主要内容：课文以（ ）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。 时间 填完学习单后，请同学们自由朗读第一自然段，抓住描写星空的语句，想象繁星满天的画面吧！ 走进文本 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 “密密麻麻”是什么意思？你仿佛看到了什么画面？ 密密麻麻 星星又多又密。 我仿佛看到了（ ）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（ ）撒满了夜空。 晴朗 无数颗珍珠 炎热的夏夜，坐在庭院里，看着一闪一闪的星星，你有怎样的感受？想象画面，读出这种感受吧！ 读中想象 自由朗读第2自然段，边读边想象画面，说一说：作者描写了繁星的什么特点？ 走进文本 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 星星是一群一群分布的。 为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？ 虽然星星的光亮很“微小”，但是因为星星很多，一群一群的分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。 我仿佛看到了（ ）的星空，星星用它（ ）的光照亮了夜空。 星群密布 柔和清亮 抓住“微小”和“光明无处不在”，在对比朗读中，读出“我”对繁星的喜爱。 朗读指导 自由朗读最后一自然段，边读边想象画面，说说：哪些词句引起了你的注意，这些词语使你想到了怎样的画面？ 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。 海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。 星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。 我仿佛看到了（ ）的星星撒满夜空，好像（ ）。它们那么（ ），又在不停地动，（ ）。 半明半昧 孩子调皮地眨着眼睛 低 摇摇欲坠 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 星光闪烁 比喻 我感到星星离我更紧了，还调皮地在我身边（ ）。 飞舞嬉戏 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 海上之夜令“我”产生的种种美感。 触觉 听觉 视觉 排比 仿写一个描写天空白云的排比句。 天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。 学以致用 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 把星星的闪烁当作 ... ...
