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课件网) 国行公祭，为佑世界和平 八上统编版教材 钟声 字音字形 宝鼎（ ）国殇（ ）初衷（ ）惨绝人寰（ ） 杀戮（ ）篡改（ ）抵赖（ ）振聋发聩（ ） 妄图（ ）辱没（ ）呓语（ ）颠倒黑白（ ） 遁形（ ）铭记（ ）彰显（ ）沧海桑田（ ） 缅怀（ ）矢志（ ）磅礴（ ）一以贯之（ ） cuàn kuì huán shānɡ lù dǐng wàng lài zhōng yì míng rǔ shǐ diān dùn miǎn zhāng páng cāng guàn 字词积累 篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 抵赖：用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。 丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。 沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。 了解“钟声” “钟声”是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。自2008年11月此笔名推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。 走进历史 了解背景 1937年12月13日 侵华日军侵入南京，随后进行了长达六星期之久的大屠杀，在人类文明史上留下最黑暗的一页。 本文选自2017年12月13日《人民日报》。 第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。每年的这一天国家举行公祭活动。 南京大屠杀80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，并警示世人铭记历史，勿忘伤痛，共同捍卫世界和平！ 2014年2月27日 2017年12月13日 文体知识 新闻评论 定义 对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 特点 导向正确，就事论理，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播。 常识 分类 社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等。 内容 发表意见信息。 表达方式 以议论为主。 主要作用 针砭时弊、引导舆论。 解题 国行公祭，为佑世界和平 点明了这则新闻评论的主要内容。 交代了写作目的。 标题简明、有力，激发读者的阅读兴趣。 公祭：公共团体或社会人士为死者举行的祭奠。 国行公祭：国家举行的祭奠仪式。 整体感知 阅读课文首尾，根据文体特点，完成下列任务：(1)说说文中写的是什么新闻事件？作者的核心观点是什么？(2)分别概括首尾主要内容。 事件 观点 牢记历史，维护和平 第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。 第1段：交代设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的目的和意义，点出核心观点。 第6段：强调当代中国的强大国力与捍卫和平志愿，强化核心观点。 研读首尾 怎么理解“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇”，开头引用此宝鼎铭文有什么作用 内容上:引用宝鼎铭文，一方面点明文章的内容，增强现场感;另一方面丰富文章的内容，显示出庄重的气氛，增加表现力。 结构上: 照应题目，便于引出下文。 国家举行祭奠仪式，通过立法来确立相关制度和章程。铸造这尊宝鼎，祭奠那些死难的英灵。 最后一段有什么作用 视野从南京扩大到中国，强调当代中国的强大国力和和平志愿，暗示屈辱历史已不可能重演的深意，强化中国将力促世界和平的立场，深化主题，与开头呼应，使文章结构更完整。 请分别概括2—5段的主要内容。 第2段：列举全世界正义之士以不同方式纪念死难者， 证明历史不可能被忘却。 第3段：列举日本右翼一系列“顽固”做法，揭露并批判日本右翼 “否认 ... ...
