(
课件网) 第十三章 内能 第 3 节 内能 新课导入 装着热水的暖水瓶，有时瓶塞会跳起来。 运动的物体具有动能 运动的分子也具有动能 分子动能 新知探究 运动的物体具有动能，构成物质的分子具有动能吗？ 提出问题 环节一 内能概念的建立 新知探究 弹簧形变时具有势能，构成物质的分子具有势能吗？ 弹簧形变时具有势能 互相吸引或排斥的分子也具有势能 分子势能 新知探究 一、内能 1. 定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。 2. 单位：焦耳（ J ）。 问题情境 新知探究 机械能 动能 重力势能 弹性势能 速度 高度 弹性形变 内能 分子动能 分子势能 热运动 相互作用 注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。 环节二 理解内能是不同于机械能的另一种形式的能 炽热的铁水具有内能吗？ 具有内能 具有内能 问题情境 新知探究 冰冷的冰山具有内能吗？ 生活中，还有哪些物体具有内能呢？ 注：一切物体，不论温度高低，都具有内能。 新知探究 环节三 热传递可以改变物体的内能 冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？ 新知探究 新知探究 分析过程 高温物体 热水杯 温度降低 内能减少 能量 转移 低温物体 双手 温度升高 内能增加 新知探究 二、物体内能的改变 1. 热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物 体温度降低。 热传递可以改变物体的内能。 环节四 做功可以改变物体的内能 冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？ 新知探究 新知探究 提出问题 为什么“搓手”可以让我们的双手变暖和呢？ 2. 做功：做功可以改变物体的内能。 解释 双手做功， 将机械能转化为内能， 双手内能增加， 温度升高。 新知探究 生活情境 摩擦生热———克服摩擦力做功 底座 玻璃筒 筒盖 活塞手柄 新知探究 演示实验 1 压缩空气引火仪 新知探究 演示实验 1 外界压缩气体做功， 气体内能增加。 新知探究 操作： 迅速下压活塞 现象： 脱脂棉燃烧 分 析 活塞对筒内气体做功 机械能转化为内能 筒内气体内能增加 筒内气体温度升高 达到脱脂棉燃点 解 释 ◆ ◆ ◆ 新知探究 演示实验 2 气体膨胀对外界做功， 气体内能减少。 操作： 向瓶内打气 现象： 瓶塞跳起，瓶内出现“白气” 分 析 烧瓶内气体推动瓶塞做功 内能转化为机械能 瓶内气体内能减少 瓶内气体温度降低 解 释 ◆ ◆ ◆ 新知探究 水蒸气液化为 ◆ 小水滴 新知探究 3. 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 热传递的实质：能量的转移。 做功的实质：能量的转化。 热传递 学以致用 请结合生活情境，分析热传递和做功在日常生活中的实际应用。 炎热的夏天，在饮料中放 入一些冰块，饮料变凉 太阳能热水器水 箱中的水被晒热 热传递 学以致用 请结合生活情境，分析热传递和做功在日常生活中的实际应用。 做功 做功 行驶的汽车，轮胎会变热 划火柴，火柴燃烧 课堂小结 1. 定义 2. 单位 内能 内能的概念 内能的改变 1. 热传递 3. 做功和热传递是等效的 2. 做功 气体对外界做功 外界对气体做功 ... ...
