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课件网) 6.2 学会依法办事 八上 第二单元 第六课《提升法治素养》 1.健全人格：培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。 2.法治观念：通过分析自觉守法是公民基本义务、遇事可求助消费者协会等机构、解决问题可通过协商调解诉讼等途径，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。 3.责任意识：引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任。 重点难点 学习重点：知道依法办事的要求 学习难点：将依法办事的要求内化为行为准则 要求：阅读教材P46-49，在课本上标记问题要点。 1.学会依法办事的原因？ 3.诉讼的类型？ 2.依法办事的要求？ 提示： ①我们应自觉守法。在行动上要以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②我们还要做到遇事找法，学会依法维权。 ◆上两个情境给你带来哪些启示？ 情境一 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 情境二 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经官。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 探究一：学会依法办事的原因 1.学会依法办事的原因 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 探究新知 公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并由公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事？ 探究二：依法办事的要求 2依法办事的要求 （1）自觉守法。 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②做法：a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。 b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 初二学生小杰在校园周边文具店购买一款标价199元的“网红荧光笔套装”，使用后发现笔墨易晕染、褪色严重，与宣传“持久显色”不符。小杰要求退货，店家以“定制商品不退换”为由拒绝。课上小杰越想越气，用笔戳了戳前桌：“下节课咱翘了，叫上哥们儿去堵那家店！”同桌小雅赶紧拉他衣角：“别冲动！上课呢，而且……这样闹好像不太对。” 小杰气恼地说：“不对的是他！骗钱还嚣张，不给他点颜色看看？” （1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ （2）小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ （3）头脑风暴：小杰可以向哪些人或机构求助？ （1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ （2）小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ （3）头脑风暴：小杰可以向哪些人或机构求助？ 提示： 小杰：耽误上课受处分，维权变犯错；店家：无法正常营业，激化矛盾；小杰会涉嫌扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，可能被警告或罚款。 提示：因为守法是公民基本义务，不能因对方有错就违法。即使维权，也得用合法方式，否则自身会触犯法律，承担后果。 （3）头脑风暴：小杰可以向哪些人或机构求助？ 我不能像 ... ...
