一年级数学（上册）应用题解题指南（学案）人教版

一年级数学（上册）应用题解题指南 一、求和应用题 （一）题型特点 已知两部分数量，求总数；或已知用去的数量和剩下的数量，求原来的总数，用加法计算。 比如妈妈买了苹果和梨，问 “一共有多少个水果”；或者你吃了几颗糖，还剩几颗，问 “原来有多少颗糖”——— 这些都是要把两部分东西 “合起来”，就用加法！ 加法试题关键词：一共、总共、原来、和是、共有、合计、合起来、被减数是 （二）解答方法 用加法计算，总数 = 部分数 + 部分数。可以通过画图方法帮助理解题意。 先通过关键词找题目里的 “两部分”（比如 “吃了的” 和 “剩下的”，“原来的” 和 “又来的”）；再列算式计算：部分数 + 部分数 = 总数；最后要记得答题。 （三）案例试题 1、一本书，小明看了 5 页，还剩下 4 页，这本书一共有多少页？ 案例解析：这道题是要把 "看了的页数" 和 "剩下的页数" 合起来，求这本书的总页数。用加法计算：5+4=9。 答：这本书一共有 9 页。 2、妈妈买了一些水果，吃掉3个后还剩5个，原来有多少个？ 案例解析：本题用求原来的数量，公式：用去的 + 剩下的 = 总数，即3+5=8。 答：原来有8个。 （四）变式试题 小红吃了 3 颗糖，还剩下 5 颗，小红原来有多少颗糖？ 草地上有 4 只小鸡在吃虫，又来了 3 只，现在草地上一共有多少只小鸡？ 妈妈买了 6 个苹果和 2 个梨，妈妈一共买了多少个水果？ 二、求差应用题 （一）题型特点 已知总数和其中一部分，求另一部分；或已知两个数量，求它们的差距，用减法计算。 比如家里有 10 块饼干，你吃了 3 块，问 “还剩几块”；或者小红有 8 支铅笔，小美有 5 支，问 “小红比小美多几支”——— 这些都是要从总数里 “去掉” 一部分，或者找 “不一样多的部分”，就用减法！ 减法试题关键词：还、卖、走、剩、哪个多、哪个少、比谁多、比谁少、多多少、少多少、贵多少、便宜多少、一个加数。 （二）解答方法 用减法计算，数量关系为：总数 - 一部分 = 另一部分；较大数 - 较小数 = 相差数。 通过关键词先找 “总数”和 “要去掉的部分”；再列算式：总数 - 去掉的部分 = 剩下的部分；或者 大数 - 小数 = 相差的部分。最后要记得答题。 （三）案例试题 小红有 8 支铅笔，小美有 5 支铅笔，小红比小美多几支铅笔？ 案例解析：这道题是要计算两个数量之间的差距，用较大的数减去较小的数。 答：小红比小美多 3 支铅笔。 （四）变式试题 一共有 10 块饼干，小明吃了 3 块，还剩下多少块？ 停车场原来有 9 辆车，开走了 4 辆，还剩下多少辆？ 盒子里有 7 块巧克力，小明拿走一些后还剩 2 块，小明拿走了几块？ 三、连加应用题 （一）题型特点 题目中出现多个数量相加，通常有 "又来"、" 再添 " 等表示增加的词语。 比如 “树上先飞来 3 只小鸟，又飞来 2 只，后来又飞来 1 只”，要算 “一共有多少只”——— 需要把 3 部分、4 部分合起来，就要 “连续加”，比如 3+2+1。 这类试题易出错在漏掉。 （二）解答方法 按照从左到右的顺序依次相加，可分步计算，先加前两个数，再加第三个数。 （三）案例试题 小明原来有 2 本故事书，妈妈又买了 3 本，爸爸再送给他 1 本，小明现在一共有多少本故事书？ 案例分析：这道题需要把三个数量合起来，用连加法计算。先算 2+3=5，再算 5+1=6（本）。综合算式：2+3+1=6 答：小明现在一共有 6 本故事书。 变式试题 树上先飞来 3 只小鸟，接着又飞来 2 只，后来又飞来 1 只，树上一共有多少只小鸟？ 小红第一天做了 2 道题，第二天做了 3 道题，第三天做了 4 道题，三天一共做了多少道题？ 篮子里有 1 个苹果，2 个橘子和 3 个梨，篮子里一共有多少个水果？ 四、连减应用题 （一）题型特点 从总数中连续去掉几个部分，通常有 "先拿走"" 又用去 " 等表示 ... ...