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课件网) 11.宇宙生命之谜 第二课时 （统编版语文）六年级 上 课前导入 1.谁来说一说，文章是按照什么顺序介绍的 2.请同学们想想课文哪些部分是讨论“宇宙有没有生命”这个问题的 品读鉴赏 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 2.生命存在必须有哪四个条件？ 3.第3自然段运用了什么修辞手法？ 默读第二部分（第3、4自然段） 理论上为什么地球外有生命存在？ 宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。 整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中（ ）有与地球类似的行星。 （宇宙—银河系—太阳系—地球） 肯定 自由读第3自然段，结合旁批提示，划出天体上有生命存在的四个必备条件吧！ 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 总结：生命存在必须有哪四个条件？ 1.保证一定的温度； 2.有水分及生命物质； 3.有适当成分的大气； 4.有足够的光和热。 生命存在四个条件 只要有星球符合以上必备条件，就有可能有生命存在。 第3自然段运用了什么修辞手法？ 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 设问。引起读者注意，启发读者思考。 仿写描写草地的设问句。 草地上盛开着什么样的野花呢？草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的……美丽极了。 读第4自然段，提取关键信息： 除地球外，其他行星有生命存在吗？理由是什么？ 水星 （ ） 离太阳最近，向阳时表面温度很高。 金星 （ ） 高温、缺氧、缺水。 无 无 离太阳很远，表面温度很低。 木星 土星 天王星 海王星 （ ） 无 得出结论 经过排除，太阳系除地球外的其他行星没有生命存在。 默读第三部分（第5～8自然段） 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.火星与地球有哪些相似之处？ 2.科学家探测火星采用了哪些方法？ 3.科学家有什么发现？ 自转一圈23小时56分4秒 自转一圈24小时37分22.6秒 地球 火星 自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角 自转轴与公转轨道平面有约66度1分的倾角 自转轴与公转轨道平面的倾角大约相等； 自转一圈时间大约相等； 昼夜长短相近，有四季更替。 火星可能和地球一样，有生命存在。 科学家探测火星采用了哪些方法？ “水手9号”探测器进入环绕火星飞行轨道，拍摄大量照片 “海盗号”探测器在火星着陆，进行一系列分析和测试 科学家有什么发现？ “运河”是暗环形山和暗的斑点；火星气候干燥、大气层稀薄、温度低、无磁场 土壤中未检测到有机分子；火星表面取样培养中未发现微生物存在 水手9号 海盗号 读第7自然段，提取关键信息，填写下列表格。 必备条件 火星情况 是否具备 合适的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 温度很低 不具备 含量极少 不具备 非常稀薄 不具备 不能抵御紫外线 不具备 人类是否有可能移居火星？ 目前，人类还不能移居火星。 读第四部分（第9、10自然段） 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 “至今”意思是“到现在为止” 。 “可能”表示 ... ...
