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课件网) 12.故宫博物院 （统编版语文）六年级 上 新课导入 金水河 太和殿 乾清宫 故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，是中国现存规模最大最完整的古建筑群。集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。现为“故宫博物院”。 语文百宝箱 1.读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。 2.这四则材料各讲了什么内容？ 初读课文 我会读 矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 击磬 攒 镏金 乾隆 后妃 肃穆 迥然不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾 矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 击磬 攒 镏金 乾隆 后妃 肃穆 迥然不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾 chù liú fānɡ chī luán cuán liú zhēnɡ jiǒnɡ pán qìnɡ fēi mù xiè zhēn zhāo wǔ kuí lòu wéi xiào wěi yú 鲜 xiān（ ） xiǎn（ ） 新鲜 鲜为人知 这种鲜（ ）为人知的故事让我感到非常新鲜（ ）。 xiān xiǎn 多音字 材料一：对故宫主体建筑的详尽介绍。 材料二：有关太和门的故事。 材料三：故宫博物院官方网站的部分内容。 材料四：故宫博物院平面示意图。 这四则材料各讲了什么内容？ 下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 品读课文 默读课文，运用前两课学习的策略和方法，完成表格。 我的阅读任务 设计故宫一日游路线图 选择景点作讲解 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 我这样设计/讲解的原因 品读课文 请大家在小组交流自己填写的表格，完善表格的内容。 我的阅读任务 设计故宫一日游路线图 选择景点作讲解 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 我这样设计/讲解的原因 全班就第一个任务进行交流。 阅读材料：材料一、材料三、材料四 阅读方法： 1.重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。 2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。 3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息———不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。 阅读材料一，按照文章的说明顺序在图片上依次标出相应建筑的位置。 空间顺序———故宫的建筑顺序———由南向北的中轴线。 说明顺序 午门 东华门 西华门 神武门 金水河 太和殿 中和殿 保和殿 乾清门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 太和门 天安门 → 端门 → 午门 （参观入口） → 汉白玉石桥 → 太和门 → 前三殿 太和殿 中和殿 保和殿 → 小广场 → 后三宫 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 → 御花园 → 顺贞门 → 神武门（出口） 全班交流如何完成任务二。 1.主要阅读材料一和材料二。 2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。 3.按一定顺序介绍。如：位置———样貌———作用———故事传说。 规模宏大 建筑精美 布局统一 材料一从哪些方面介绍了故宫？突出了故宫的什么特点？ 故宫概况（位置、历史、价值） 建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园） 全貌 作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？ 外观、规模、内部布局、位置和作用。 顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁，由上到下的空间顺序和总分的逻辑顺序。 分小组进行成果展示汇报。 品读课文 小组汇报交流参观路线图时，我们可以从哪些方面来关注路线图的设计是否合理？如果需要调整，调整的依据是什么？ 主要从以下三个方面来关 ... ...
