八年级道德与法治 背诵问题清单 第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第1课时认识社会生活 核心观点 1.在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。 2.人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。 3.人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。 4.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异。 5.在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有,社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。 知识梳理 1.社会生活的特征 (1)社会生活是丰富多彩的。 (2)社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异 (3)社会生活具有公共性。在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。 2.社会生活丰富多彩的表现 (1)在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。 (2)人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。 (3)人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。 3.青少年如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活 青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。 名言解读 1.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。 教材知识链接:面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 2.青春须早为,岂能长少年。--唐·孟郊《劝学》 解析:激励青少年珍惜青春时光,积极作为,早日为实现个人价值和社会责任打下基础。 教材知识链接:社会发展由大家共同推动。青少年要热爱生活,积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。 第2课时 我们都是社会的一员 核心观点 1.人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。 2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.社会为人的生存和发展提供必要条件。 4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 5.任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。 知识梳理 1.个人与社会是怎样的关系 (1)人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (4)社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 2.主要的社会关系 (1)血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)。(2)地缘关系(如同乡、邻居等)。(3)业缘关系(如同行、同事等)。 名言解读 1.人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。-马克思《马克思恩格斯选集》 解析:意思是人是具体的生活于现实生活中的人，他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，这种复杂的社会关系决定了人的本质，形成了人的社会属性。说明人是社会存在物，社会性是人的本质属性，无数的个人通过生产、生活、交往活动构成社会。 教材知识链接:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.人是政治的存在者,必定要过共同的生活。--亚里士多德《尼各马可伦理学》 解析:个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 教材知识链接:人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 第二课 在社会中健康成长 第1 ... ...
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