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课件网) Unit 1 A new start Understanding ideas （Grammar） 本单元围绕话题Junior high school life,共设计了11个语篇， 涉及话题的启动、理解内化到产出三个子话题。 教材分析 语篇概括 语篇及类型 语篇内容及线索 语篇主题意义 核心语言 1.Starting out （视频+表格） 视频内容：俄罗斯、印度尼西亚、法国、美国学生开学第一天参加的活动和仪式。 表格内容（KWH模式）：初中生活的已知与未知，深入了解初中生活的方法。 体会开学第一天的特殊意义，感受新的开始。初探初中生活，期待美好校园生活。 词汇：start,smile, conident, active,subject,knowledge,indonesia,France,Russia,adapt to,visit,team activities,give...to, timetable, find out, make a plan, get the best score, high school 句子： 1.In ..., students...on the first day; 2. Junior school is/has...(There is/are...) ; 3. To ... I'm going to... 2.Understanding ideas（阅读课） -The first lesson （记叙文） 介绍了Wang Han第一节英语课的经历。 初中学习方法需要改变，在体验中学习，善于总结恰当的学习方法和策略，要勤学善思。 3.Understanding ideas（语法课） --Activity 7 （日记） 日记记叙了作者在英语课堂上的紧张表现，老师用幽默化解尴尬的经历。 积极体验学习过程，感受师生关系变化，融入新环境。 语篇及类型 语篇内容及线索 语篇主题意义 核心语言 4. Developing ideas （听说课） --Students’ union talk （广播） --Activity 3 （对话） 广播内容：学生会将举行如何高效利用时间的讨论。 对话内容：Zhang Wen 描述升入初中遇到的问题，Li Lin给出建议。 正视初中生活中遇到的困难，积极面对并主动寻求解决方法。 5.Developing ideas --Before your journey starts （对话+书信） 父母和女儿的对话，以及父母写给刚刚步入初中学校女儿的一封信，提出希望和建议。 积极迎接新的开始，开启有意义的初中生活。 6.Presenting ideas (实践活动课) --My first week at junior high （海报） 学生通过小组合作，搜集并整理组内成员在初中生活第一周的4方面内容studies，activities，problems+solutions and feelings.并根据评价量表进行班级展示和解说。 总结初中生涯的三大法宝：勤学善思、合理规划、刻苦努力。 A new start 语篇概括 运用与初中生活相关的词汇和表达方式，借助学习支架，口头或者书面描述初中生活。 勤学善思、合理规划、勇于接受挑战，积极准备，开启初中新生活。 教师领航:积极调整学习策略。 适应初中教师风格并学会独立思考。 同学伴航：积极应对挑战。 学会合理安排时间，在同学协助下积极面对困难并寻找解决方法。 Sarting out + Understanding ideas (阅读课+语法课) 学生运用所学词汇及表达，谈论一节重要的课。 Developing ideas (听说课) 学生运用所学谈论遇到的问题和解决措施。 父母护航：积极规划初中生活。 学会学会独立，做好规划 Developing ideas (读写课) 学生运用所学为Mia或自己的父母写一封回信。 学习目标 3、梳理语篇中第一节课的结构框架，内化语言(My first lesson at junior high was...It's important to...That's really a...lesson)，谈论自己的第一节课。（迁移创新） 2、运用所学语法，使用正确的代词补全本课语篇（男孩的第一节课），简要评价主人公的想法，分析英语教师潘明的幽默。（应用实践） 1、通过分析课文例句特点，归纳人称代词和物主代词的用法。（学习理解） 1. 我思考了一下这句话的意思。 2. 这是我给你们所有人的第一节课。 3. 我抬头看着她。 4. 一些问题涌现到我的脑海里。 5. 我的眼睛与她的对视 ... ...
