6.2 协同进化与生物多样性的形成课件(共27张PPT) 2025-2026学年人教版（2019）高中生物学必修2

(课件网) 协同进化与生物多样性的形成 生物的进化 问题探讨 理由是兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫（靠细长的口器获取花距底部的花蜜），这种兰花就难以完成传粉受精，这个物种也就不存在了。 达尔文作出上述推测的理由是什么？ 讨论 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。 某种兰花和专门给它传粉的蛾 问题探讨 如果后来未发现这样的蛾类昆虫，达尔文的推测就仅仅是一种猜想，不能被证实。当然，未发现这样的蛾类昆虫，不等于这样的昆虫一定不存在，因此并不能说明达尔文的推测一定是错误的。 如果后来未发现这样的蛾类昆虫，是否说明达尔文的推测是错误的？ 讨论 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。 某种兰花和专门给它传粉的蛾 协同进化———动物的捕食 自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？有什么作用？ 思考 Thinking 捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。 猎豹追捕羚羊 协同进化———动物的捕食 　　美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。 猎豹追捕羚羊 解 释 意 义 捕食者的存在有利于增加物种多样性 协同进化———生物进化与无机环境变化的相互影响 地球上氧气的出现与代谢类型的进化 有氧 进化 变化 最初 共同 演变 环境变化 生物进化 产生氧气 无氧 原始大气 光合生物出现 好氧生物 厌氧生物 协同进化 定义和结果 生物 无机环境 影响 协同进化 不同物种之间 生物与无机 环境之间 在相互影响中不断进化和发展 形成了多种多样的生态系统 结果 地球上氧气的出现与代谢类型的进化 兰花与 传粉的蛾 动物的捕食 物种1　　　 物种2 影响 1.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于协同进化实例的是( ) A.猎豹捕食斑马 B.同学之间的竞争使大家学习都大幅度进步 C.某种长有细长花距的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾 D.昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达 课堂检测 B 2.某种兰花有细长的花距(如图)，花距底部储存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是( ) A.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 B.花距变长是兰花新物种形成的必要条件 C.蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向 D.口器与花距的相互适应是协同进化的结果 课堂检测 D 生物多样性的类型 遗传多样性 (基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 生物多样性的形成 经历漫长的 进化历程形成的 3.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( ) A.生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和所在生态系统的总称 B.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间协同进化的结果 C.昆虫多以植物为食，它们的存在对植物的物种多样性只能是一种威胁 D.生物界的丰富多彩，起控制作用的是基因的多样性 课堂检测 C 4.下列关于生物进化的叙述，正确的是( ) A.进化过程中霉菌比细菌出现得早 B.进化过程中蓝细 ... ...