鲁教版（五四制）六年级下册第五单元第17课《郑和下西洋和戚继光抗倭》课件+教学设计+素材（15年教学能手评选济宁嘉祥县第二中学） （18份打包）

鲁教版六年级历史下册第三单元 第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭 【课标要求】 1、概述郑和下西洋的史实。? 2、讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 【教材分析】 本课内容分为郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙殖民者骗取澳门居住权三个部分内容组成。是鲁教版六年级下册第三单元第17课的内容。本课上承明朝的皇权高度集中，下接清朝专制统治的强化。反映的明朝对外关系的两个方面：一是友好交往，一个是战争和冲突。通过此课，可以反映出明朝时的对外交往关系，也可以反映出在中国封建社会的中后期，中国在整个世界的地位及发展趋势，激发学生的爱国责任心，所以本课在整本书中占有非常重要的地位。 【学情分析】 本课教学的实施主体是六年级学生. 从知识能力水平上来，经过初一年级上学期的学习，在一定程度上具备了历史学科知识的一定储备：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等基本技能； 2、从心理特点上看，六年级的学生对历史知识学习兴趣浓厚，积极性强，有很强的探求欲望，但在思考问题时的广度和深度以及全面性还有所欠缺，所以教师要在保证学生掌握好基本知识点的基础上，引导学生，激发学生的思考问题的能力和探究的能力。 3、从个性特点上看，六年级学生喜欢彰显自我，表现自己，因此课堂上要注意激发学生的积极性，让学生主动学习，对学生的积极思维给予肯定，但处于这一年龄段的学生毕竟能力有限，对很多问题的分析和理解还不到位，这就需要老师对他们作出肯定的同时还要给予适当的指导，让学生知学好学，寓学于乐。 【教学目标】 一、知识与能力 1．知识：郑和下西洋的时间、目的、概况、意义；戚继光抗倭；葡萄牙骗取在澳门的居住权。 2．能力：采用课堂互动、想象等方式，探究郑和下西洋成功、戚继光抗倭斗争胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。 二、过程与方法 1．通过在地图上演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。 2．引导学生收集戚继光抗倭斗争的事迹，与岳飞的事迹作对比，提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。 3．利用视频、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。 4．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 1．通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。 2．学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。 3．通过展示古今中国对外交往的图片，体会中国的和平友好的外交理念以及不屈的民族抗争精神。 【教学重点】 郑和下西洋、戚继光抗倭。 【教学难点】 如何引导分析郑和、戚继光的精神品质。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课： “西洋三宝”旅行团开团啦！ 展示印尼三宝垄、三宝洞、郑和塑像，马来西亚三宝山、三宝井，索马里的郑和村。 学生观看图片，对比课本前言中提到的几处地点，思考相关的历史人物。 利用学生喜欢旅行的心理特点，介绍相关的图片，激发学生的学习兴趣。 出示学习目标： 理解掌握： 郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙殖民者骗取澳门居住权等史实。 合作探究： 郑和下西洋、戚继光抗倭成功的原因；并学会从图片、史料中提取有效信息的方法。 学习感悟：郑和、戚继光的优秀品质。 介绍本课学习的四个篇章 异域扬帆显威风 倭寇荡尽海波平 狼子野心施诡计 千年帝国鸣丧钟 学习新课： 第一篇章：异域扬帆显威风 走进历史人物 出示郑和图片 2 ... ...