统编版语文八年级上册第24课愚公移山练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第24课愚公移山练习题（含答案） 积累与运用 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A. 始龀(chèn) 雍南(yōng) 箕畚(běn) 冀州之南(jì) B. 惩罚(chěng) 渤海(bó) 万仞(rèn) 魁父之丘(dǒu) C. 荷担(hè) 膝盖(qī) 穷匮(kuì) 一厝朔东(cuò) D. 孀妻(shuāng) 河畔(pàn) 叩石(kòu) 煽风点火(shàn) 2. 下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是 ( ) A. 年且九十 且焉置土石 B. 以君之力 以残年余力 C. 其妻献疑曰 其如土石何 D. 投诸渤海之尾 告之于帝 3. 下列句中加点词的解释，有误的一项是( ) A. 遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛 B. 箕畚运于渤海之尾 箕畚：装土石的工具 C. 寒暑易节 易：更替 D. 始一反焉 反：同“返”，往返 4. 解释下列句中加点的词。 (1)杂然相许 许： _____ (2)惩山北之塞 惩： _____ (3)吾与汝毕力平险 险： _____ (4)何苦而不平 苦： _____ (5)汝之不惠 惠： _____ (6)惧其不已也 已： _____ (7)固不可彻 彻： _____ (8)虽我之死 虽： _____ 5. 下面句子中朗读节奏划分有误的是 ( ) A. 空谷/ 传响，哀转/ 久绝 B. 入/ 则无法家拂士，出/ 则无敌国外患者 C. 逝者/ 如斯夫，不舍/ 昼夜 D. 惩山/ 北之塞，出入之/ 迂也 6. 下列属于被动句的一项是 ( ) A. 何苦而不平 B. 遂率子孙荷担者三夫 C. 帝感其诚 D. 告之于帝 7. 下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( ) A. 古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》中“冀之南，汉之阴”中的“汉之阴”指汉水的南面。 B. “始龀”代指小孩乳牙脱落长出恒牙的换牙时期，《愚公移山》中“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀”中的“始龀”，指六七岁。 C. 《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》内容多为民间故事、神话和寓言。本文是一则带有神话色彩的寓言，我们从中能感受到愚公的聪明智慧，坚韧执着。 D. 称谓常暗含情感倾向。如《愚公移山》中的“愚公”与“智叟”,同样是称呼老年男子,“公”比“叟”更显尊敬。 8. 填空。 (1)愚公移山的目标是：_____，_____ 。 (2)愚公移山的原因是：_____，_____。 (3)最能体现移山艰辛的句子是： _____ ， _____ 。 (4)最能体现愚公移山的信心的句子是: _____ ， _____ ， _____ ？ 9.学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——— 《我与愚公相遇在2024 年》。 (1)为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，请你为此海报拟写宣传语。 (2)小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是 ( ) A. 认真地阅读原作 B. 确立剧作主题 C. 颠覆人物的形象 D. 设计矛盾冲突 E. 拟写个性化台词 F. 追求离奇情节 (3)为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。 愚公：孩子，2024 年，你在生活中遇到了什么“山”？你该怎么做？ 我：_____ _____(掌声响起) 阅读理解 （一）阅读《愚公移山》，完成各题。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙 ... ...