(
课件网) 第三课 第二课时 中国特色社会主义的创立、发展和完善 新课导入 想一想： 视频中所提到的这条强国之路是什么路？ 提示：中国特色社会主义道路 单元逻辑 目标导航 课程标准： 阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 核心素养： 政治认同：剖析改革开放取得成绩和进步的根本原因，增强对中国特色社会主义的政治认同。 科学精神：探究中国特色社会主义的形成和发展，列举这一过程中取得的重大理论成果，科学认识中国特色社会主义的形成和发展。 公共参与：明确坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义，切实坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 中国特色社会主义的创立、发展和完善 总议题 议题2 议题1 为何选择———析中国特色社会主义的创立缘由 如何发展———探中国特色社会主义的发展过程 议题3 坚定自信———悟中国特色社会主义的基本内涵 议题一 为何选择———析中国特色社会主义的创立缘由 改革开放后，中国虽然取得一定成就，但过程并非一帆风顺。面对苏联模式、西方模式、国内改革中面临的问题，不少人疑惑：我们该走一条什么样的道路？中国再一次站在了历史发展的十字路口。 议一议：结合视频分析，中国在这个紧要历史关头是如何抉择的？ 议学提示：邓小平在中共十二大的开幕词给出了答案：走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ———邓小平在中共十二大上的开幕词 议题一 为何选择———析中国特色社会主义的创立缘由 1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。此后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是围绕这个主题展开的。 1.主题的提出 一、改革开放以来党的全部理论和实践主题 2.主题的内容 改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义同当代中国实际和特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 一、改革开放以来党的全部理论和实践主题 议题二 如何发展—探中国特色社会主义的发展过程 议学任务： 观看视频并自主阅读教材，分析改革开放后，中国共产党人是如何推动中国特色社会发展的？（议学成果请结合表格中的提示将表格内容补充完整） 中国特色社会主义的创立、发展和完善过程 以邓小平为主要代表的中国共产党人 以江泽民为主要代表的中国共产党人 以胡锦涛为主要代表的中国共产党人 以习近平为主要代表的中国共产党人 时代任务 回答 问题 实践创新 理论创新 重要贡献 中国特色社会主义的创立、发展和完善过程 以邓小平为主要代表的中国共产党人 以江泽民为主要代表的中国共产党人 以胡锦涛为主要代表的中国共产党人 以习近平为主要代表的中国共产党人 时代任务 回答 问题 实践创新 理论创新 重要贡献 建设中国特色社会主义的一系列基本问题 经济建设为中心，改革开放，确立基本路线、制定发展战略 形成了邓小平理论 成功开创中国特色社会主义 深化了对什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的认识 确立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架；确立基本经济制度和分配制度 “三个代表”重要思想 成功把中国特色社会主义推向21世纪 实现什么样的发展，怎样发展 以人民为中心，全面协调可持续发展，保障改善民生，推进党的执政能力和先进性建设 ... ...
