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课件网) 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 自主预习 01 02 03 04 改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？如何理解？ 中国共产党在实践探索中取得了哪些重大理论创新成果？ 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵及关系？ 改革开放取得成绩和进步的根本原因？ 环节一：在实践中一以贯之中国特色社会主义 情境一： 探究与分享一：结合材料思考，并交流分享。 1.结合情境一，并联系生活实际，谈谈改革开放四十多年来我们取得了哪些成就？（经济、政治、文化、社会、生态） 2.结合情境二，从习总书记的讲话中，分析改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ 政治 稳步推进 国家治理现代化 生态文明 建设美丽中国 绿水青山就是金山银山 社会 人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进 文化 中国“软实力” 受全球关注 经济 经济总量 稳居世界第二 （1） （2） （3） （4） 开辟了 中国特色社会主义道路 形成了 中国特色社会主义理论体系 发展了 中国特色社会主义文化 确立了 中国特色社会主义制度 中国共产党领导全国人民 统一于中国特色 社会主义伟大实践 一、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1.我国取得一切成绩和进步的根本原因 总议题：一以贯之中国特色社会主义 环节二：中国特色社会主义的提出 议学情境： 探究与分享一：结合材料思考，并交流分享。 1.结合议学情境，说说什么是中国特色社会主义？ 2.中国特色社会主义是谁在什么时候提出的？有何意义？ 二、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 （1）提出：1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 2.中国特色社会主义的提出及意义 1.是什么 走自己的路，建设中国特色社会主义 （2）意义：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 社会主义 它是科学社会主义，而不是别的什么主义，实行的是社会主义制度，而不是别的什么社会制度，它同实行资本主义制度或者其他制度的国家，在社会性质上是根本不同的。 鲜明的中国特色 它要有鲜明的中国特色，必须符合中国的实际情况，既不落后于实际，也不超越实际。 拓展延伸 “中国特色社会主义”的两层含义 探究与分享二：结合材料思考，并交流分享。 1.伟大的时代产生伟大的理论，伟大的理论引领伟大的时代。改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果 2.结合议学情境和教材P36—37，分析这些理论成果回答的时代之问、主要内容和历史贡献。 环节二：在理论上一以贯之中国特色社会主义 议学情境： 议学提示一： 科学发展观 “三个代表” 重要思想 邓小平理论 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 注：中国特色社会主义理论体系是改革开放以后党形成的思想体系，是对马列主义，毛泽东思想的继承与发展。马列主义、毛泽东思想不包含在中国特色社会主义理论体系之内。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 3.中国特色社会主义发展过程的理论成果： 时间节点 主要内容 回答的 时代之问 历史贡献 邓小平理论 十一届三中全会以后1978年） ①工作重心转移、实行改革开放；②揭示了社会主义本质；③确立初级阶段基本路线；④明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义，⑤提出三步走战略， 什么是社会主义、怎样建设社会主义 开创了中国特色社会主义 三个代表重要思想 把中国特色社会主义推向21世纪 加深了什么是社会主义、怎样建设？建设什么样的党、怎样建设党 ①形成“三 ... ...
