【学霸笔记】02　课时分层训练(二)　我们怎样学地理 （教师版）——湘教版地理七年级上册

课时分层训练(二)　我们怎样学地理 知识点一　学会使用地图 读某城市社区平面图，完成1～3题。 1．要判断图中方向，我们应该用(　A　) A．指向标定向法 B．一般定向法 C．经纬网定向法 D．指南针定向法 解析：读图可知，该图为指向标地图。根据指向标定向法，指向标箭头指向北，相反的方向为南。 2．“住宅区”是地图基本语言中的(　C　) A．比例尺 B．指向标 C．图例和注记 D．方向 解析：地图包括必不可少的方向、比例尺、图例和注记。依据所学知识可知，“住宅区”是地图基本语言中的图例和注记。 3．为了使该图更加标准且方便使用，最需要给该图(　B　) A．填充色彩 B．添加比例尺 C．描绘经纬线 D．标注海拔 解析：读图可知，该图缺少比例尺，不能量算距离。为了使该图更加标准且方便使用，最需要给该图添加比例尺。 4．某学校在举行校园测绘活动时，一位学生用20厘米表示实地500米的长度范围。请你判断该学生所用的比例尺是(　A　) A．1∶2 500 B．1∶25 C．图上1厘米代表实地距离250厘米 D． 解析：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，图中图上距离为20厘米，实地距离为500米，所以该学生使用的比例尺为20∶50 000＝1∶2 500，即图上1厘米代表实地距离2 500厘米。 知识点二　学会收集地理信息　学会思考地理问题　学会开展地理考察 5．客观条件一致的前提下，收集地理信息的便捷途径是(　D　) A．阅读地理图书 B．参观自然博物馆 C．收集地理报刊 D．访问互联网站 6．有一野外考察小组在雨夜的深山中迷失了方向，他们确定方向的最好方法是(　B　) A．北极星定向　　 B．指南针定向 C．太阳定向　　 D．房屋定向 【创新运用】 2024年9月某天，潍坊一学校七年级某班同学们分小组开展了校园平面图的测绘活动。第一小组同学用A4纸(210 mm×297 mm)制图，第二小组同学用4K纸(389 mm×546 mm)制图。据此，完成7～8题。 7．第二小组同学绘制的校园平面图比第一小组同学绘制的校园平面图(　D　) ①比例尺小　②图上教学楼面积小 ③图上操场面积大　④表示的地理事物更详细 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：第一小组同学用A4纸(210 mm×297 mm)制图，第二小组同学用4K纸(389 mm×546 mm)制图，由此可知第一小组同学绘制的校园平面图的图幅比第二小组同学小。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。两个小组所绘的校园平面图的实地范围一样大，故第二小组同学绘制的校园平面图比第一小组同学绘制的校园平面图比例尺大，图上校园面积大，表示的地理事物更详细，③④正确。 8．读某同学绘制的学校平面图，学校的礼堂位于操场的东南方，则该图指向标应该是(　C　) A． B． C． D． 解析：由“礼堂位于操场的东南方”可知，平面图的“上侧”应为正东方向，“下侧”为正西方向，“左侧”为正北方向，“右侧”为正南方向。 3 / 3 ... ...