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课件网) 部编版一年级上册 汉语拼音9《y w》 第二课时 核心素养 文化自信：在教学过程中，渗透汉语文化知识，让学生了解汉语拼音是帮助我们学习汉字、传承中华文化的重要工具，激发学生对汉语学习的热爱之情豪感。 语言运用：能够正确拼读以 “y、w” 为声母，韵母为 “a、o、e、i、u、ü” 组成的音节，如 “ya、wa、wo、ye、yi、yu、wu” 等，做到直呼音节，读音准确无误，提高拼读能力，为后续识字、阅读奠定基础。 思维能力：在学习音节拼读和运用的过程中，鼓励学生尝试用不同的音节组合表达自己的想法，激发学生的想象力与创新思维，如用 “wo” 说 “我有一个苹果”，用 “ya” 说 “鸭子在水里游” 等，提高学生灵活运用拼音知识的能力。 审美创造：借助生动有趣的拼音插图，如 “衣服”“乌鸦”“小鱼” 等，引导学生观察图画中的色彩、形象，将抽象的拼音学习与形象的画面相结合，让学生在美的情境中学习拼音，培养学生的审美想象力，提高学生对美的鉴赏能力，使学生感受学习拼音的乐趣。 儿歌：《y w》 y像一个大树杈， 苹果成熟树上挂。 y W形房顶多美丽，住进新屋心欢喜。 w 小朋友们，拼音王国又来新成员了，这节课，我们大家一起去认识新成员y w吧！ yú 鱼 yā zi 鸭子 wū yā 乌鸦 mǎ yǐ 蚂蚁 看图找一找：图上有哪些小动物？ 小河边真热闹！鱼儿在水里嬉戏，小鸭子在水里和岸上的小乌鸦打招呼，小蚂蚁忙着搬家。 xiǎo hé biān zhēn rè nɑo yú ér zài shuǐ lǐ xī xì xiǎo yā zi zài shuǐ lǐ hé àn shànɡ de xiǎo wū yā dǎ zhāo hu xiǎo mǎ yǐ mánɡ zhe bān jiā 借助图片，讲讲故事。 wū yā 乌 鸦 mǎ yǐ 蚂 蚁 yā zi 鸭 子 yú ér 鱼 儿 yú 鱼 小 鱼 鱼 儿 yā 鸭 鸭子 小鸭 wū 乌 乌云 乌龟 yā 鸦 乌鸦 鸦雀无声 nǎ zuò fáng zi zuì piào liɑng 哪 座 房 子 最 漂 亮 yí zuò fáng liǎng zuò fáng 一 座 房，两 座 房， qīng qīng de wǎ bái bái de qiǎng 青 青 的 瓦，白 白 的 墙。 sān bàn fáng sì zuò fáng 三 座 房，四 座 房， 读一读 fáng qián huā guǒ xiāng wū hòu shù chéng háng 房 前 花 果 香，屋 后 树 成 行。 nǎ zuò fáng zi zuì piào liɑng 哪 座 房 子 最 漂 亮？ yào shǔ wǒ men de xiǎo xué táng 要 数 我 们 的 小 学 堂。 随堂练习 一、读一读，认一认，再把它们送回家。 yǎ yí i y u wu w ü yu wā 韵母 声母 整体认读音节 i u ü y w yí wu yu 随堂练习 y ú y y yā w ū ǔ ī 二、根据图片把音节补充完整。 随堂练习 三、你能从儿歌中找到哪些拼音？ 小蚂蚁（yǐ）,要过河， 不会游泳很难过。 聪明鱼（yú）儿想办法， 乌（wū）龟伯伯背上驮， 就能轻松过了河。 ... ...
