高中生物学人教版选择性必修一单元测试 第4章 免疫调节（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年高中生物人教版选择性必修一单元测试 第4章 免疫调节 一、单选题 1．狂犬病疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A.使机体积累更多数量的疫苗 B.延长病毒潜伏期 C.使机体产生更多数量的记忆细胞 D.缩短病毒潜伏期 2．为了抗癌通过一些手段给某种免疫细胞增加特异性受体来更好地杀死癌细胞，选的细胞最可能是( ) A.巨噬细胞 B.T淋巴细胞 C.浆细胞 D.B淋巴细胞 3．下列四幅图中，最能与抗原X发生反应的抗体是( ) A.抗体X B.抗体Y C.抗体Z D.抗体W 4．根据子代病毒释放时宿主细胞是否裂解，病毒可分为裂解型和非裂解型。下列叙述错误的是( ) A.与裂解型相比，非裂解型病毒被清除过程中细胞免疫发挥更关键的作用 B.裂解型病毒引起的体液免疫不需要抗原呈递细胞的参与 C.病毒的感染可引起辅助性T细胞分泌细胞因子，促进B细胞的分裂和分化 D.病毒感染后，浆细胞产生的抗体可特异性结合胞外游离的病毒 5．如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后HIV数量和辅助性T细胞浓度的变化曲线。下列叙述错误的是( ) A.HIV结构中有RNA聚合酶 B.由图可知，感染初期人体的免疫系统是可以识别并清除HIV的 C.与艾滋病患者共餐，共用浴池、坐便器通常不会传播艾滋病 D.艾滋病人的直接死因往往是免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病 6．体液免疫中能够产生抗体的是( ) A.记忆T细胞 B.T细胞 C.浆细胞 D.细胞毒性T细胞 7．甲同学接种过破伤风疫苗，乙同学未接种过破伤风疫苗，两同学因外力导致手被割伤，去医院就医后，医生决定给甲同学注射破伤风疫苗，给乙同学注射抗破伤风抗体。下列相关叙述错误的是( ) A.从免疫学的角度分析，破伤风疫苗在免疫过程中相当于抗原 B.这两种治疗方法中，乙同学的治疗方法会更快地发挥疗效 C.甲同学再次接种破伤风疫苗后，可刺激记忆B细胞直接分泌相应的抗体 D.乙同学注射的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合，从而抑制病原体的繁殖 8．下图是某病原体侵入人体时，几种免疫细胞参与机体部分免疫过程示意图，图中①~⑥代表细胞，其中⑥可诱导靶细胞裂解。下列有关叙述正确的是( ) A.图中各种细胞都属于淋巴细胞 B.有细胞②参与的特异性免疫是细胞免疫 C.感染病原体后，细胞③增殖产生抗体 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和细胞①数量有关 9．某病毒是一种传染性极强的RNA病毒，当机体感染该病毒后，若免疫应答过激，细胞会迅速产生过多细胞因子(如干扰素、白细胞介素等)形成细胞因子风暴，使患者病情突然恶化。下列相关叙述正确的是( ) A.体液免疫过程中细胞因子能促进浆细胞的增殖分化 B.细胞免疫过程中细胞毒性T细胞裂解靶细胞并消灭抗原 C.细胞因子既是细胞间进行信息传递的物质也能为细胞提供能量 D.可通过中和升高的细胞因子，防止患者的重症化和死亡 10．健康人的子宫感染人乳头瘤病毒（HPV）可能罹患子宫颈癌。HPV入侵机体感染细胞a后，机体做出免疫应答，细胞b与细胞a结合，细胞b释放穿孔素和颗粒酶，颗粒酶通过细胞膜上的孔道进入细胞，如图所示。下列叙述错误的是( ) A.细胞b是细胞毒性T细胞，可识别并裂解靶细胞 B.穿孔素使细胞表面形成孔道供颗粒酶进入细胞 C.颗粒酶进入细胞a后，可能激活细胞a启动细胞凋亡，暴露HPV D.HPV抗体可与暴露出来的HPV特异性结合并使其降解 11．免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分，下列相关叙述正确的是( ) A．“病从口入”是因为消化道没有第一道防线，病原体直接进入人体引起疾病 B．组织液、血浆和唾液中的溶菌酶和吞噬细胞构成了第二道防线 C．第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成 D．免疫自稳、监视功能主要依靠第一、二道防线，免疫防御功能主要依靠第三道 ... ...