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课件网) 客至 杜甫 《论语》开篇就说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” 有朋友来访，的确是一件令人期待的事情。那么，大诗人杜甫又是如何接待客人的呢？让我们一起走进诗歌《客至》。 导入 1.知人论世，了解大诗人杜甫； 2.反复诵读，品味韵味明大意； 3.品读诗句，把握诗人的情感； 4.比较阅读，加深诗歌的理解。 学习活动 杜甫（712年-770年） 字、号 官职 别称 诗派 诗风 家世 时代特征 沉郁顿挫 现实主义 诗圣、杜少陵、杜工部、杜拾遗 字子美、号少陵野老 检校工部员外郎、左拾遗 西晋杜预、祖父杜审言、父杜闲 经历玄宗、肃宗、代宗三朝，目睹开元盛世，身经安史之乱 漂泊西南 （48-59岁） 到达成都，友人相助，修建草堂。严武去世，失去凭依，举家离开成都，遂乘舟东下，欲出川归乡。开始了长期的漂泊生活，孤舟载着老病，客死湖湘。 读书壮游（35岁之前） 困守长安 （35-44岁） 陷贼与为官（44-48岁） 聪颖早慧，称誉时辈。20岁结束读书生活，开始壮游吴越、齐赵、梁宋等地。与李白、高适先后相遇。乐观自信，奋发向上，有豪情壮志，诗风浓郁浪漫色彩。 怀揣理想赴长安，“野无遗贤”，理想落空，忍辱含悲，奔走献赋，乞求援引，无明显效果。旅食京华得小官，见民生痛苦，社会黑暗，诗风走向现实主义。 安史之乱，颠沛流亡，家小寄寓羌村，只身奔灵武。为叛军所虏，官微未被囚，逃到凤翔，任左拾遗。“麻鞋见天子”“涕泪受拾遗”后抗颜直谏，被贬。 759年，杜甫“一岁四行役”，只为寻得安身之所，历经颠沛流离，最后选择了成都。初至成都，杜甫和家人借住在西郊外古寺里。次年春天，在严武等人帮助下，杜甫在成都郊外浣花溪畔盖了一座草堂，暂时定居下来。 761年，安居草堂后不久，客人崔明府来访，诗人喜出望外，创作此诗。 余光中：草堂简陋，茅屋飘摇，却可供乱世歇脚。 ①客人。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。明府，是唐人对县令的尊称。。 ②到。自注中的“相过”，即探望、相访。 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 诵读诗歌 诵读诗歌 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 shè pēi sūn 要求：读准字音，读出节奏，思考本诗透露出怎样的情感？ 喜崔明府相过 盼客 迎客 待客 邀邻 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 1.赏析“皆”字。 2.分析“群鸥”这个意象，“但见”有什么深意？ 春江水涨，碧波环绕草堂，浩渺茫茫 白鸥翔集，可见环境清幽僻静，增添了隐逸色彩。“但见”白鸥，不见其他来访者，生活闲适也不免单调寂寞，为客至的喜悦作铺垫。 为什么选择“群鸥”作为意象？ 《列子·黄帝》：海上之有人好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不止。其父曰:"吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。"明日之海上，鸥鸟舞而不下也。 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是没有心机的隐士的伴侣。 鸥鹭忘机：指人无巧诈之心，异类可以亲近。后比喻淡泊隐居，不以世事为怀。 杜甫的“白鸥”情结 “飘飘何所似，天地一沙鸥。”《旅夜书怀》杜甫 “世事已黄发，残生随白鸥。”《去蜀》杜甫 “空外一鸷鸟，河间双白鸥。”《独立》杜甫 “相亲相近水中鸥。”《江村》杜甫 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 1.颔联运用了什么修辞手法？ 2.颔联描写景物，在空间上有何变化？ ... ...
