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课件网) 绿 10 语文 四年级 下册 同学们，当第一缕春风轻柔拂过，大地就像被施了神奇魔法。瞧，漫山遍野都被 “绿” 占领了！河边柳树垂下绿丝绦，小草从土里探出嫩绿脑袋，湖水也泛起绿盈盈波光。这无处不在的绿，藏着怎样的秘密与诗意？今天，就让我们跟随诗人艾青的脚步，走进他笔下那奇妙的《绿》的世界，一起去探寻、感受这生命的色彩 。 寻找最美的那一抹绿 艾青（1910—1996），中国诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。诗作努力反映民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。著有诗集《大堰河》《北方》等，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲笔记》，译有《原野与城市》等。 走近作者 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 jǐ 挤 chā 交叉 读字词 墨水瓶 舞蹈 教练 指挥 按着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 瓶 挤 叉 挥 提手旁，与人的动作有关。 形声字。口小腹大的器皿，多为瓷或玻璃做成，通常用来盛液体。 记一记 词语乐园 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 重叠：（相同的东西）一层层堆叠。 交叉：不同事物有部分相同、重合。 指挥：发令调度。 整齐：有秩序，有条理，不凌乱。 节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的 一系列拍子，是衡量节奏的单位。 理解词语 写一写 重难点字书写指导 píng “并”两横的收笔在同一竖线上，给“瓦”留有空间，让布局更紧凑。“瓦”的第一横与“并”的第一横在同一斜线上。最后一笔是点。 左右结构 左右等宽 重难点字书写指导 chā 横撇和捺的交叉点位于这个字长度的二分之一处，接近田字格的中心点。点位于三角区域的中心位置，在竖中线收笔。 独体字 思考：比较《绿》与《繁星》有什么不同？ 整体感知 初读感知 第1小节：借用“绿色的墨水瓶倒翻了”这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。 第2小节：连续运用六个形容绿色的词语，写出了“绿”的深浅浓淡，体现出绿色的丰富。 第3小节：借用相同句式的叠加，写出了诗人对“绿”的感觉，表现出整个自然空间都充满了绿色。 第4小节：将所有的“绿”汇聚，写出了绿色聚集重叠的形态。 第5小节：用“突然”一词转折，写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力。 反复读课文，用波浪线画出你认为想象奇特的诗句，想想奇特在哪里。 互动课堂 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 到处是绿 墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！ 借用这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。 作者用生动的语言描绘了一幅充满绿色的画面。通过“好像绿色的墨水瓶倒翻了”这一形象的比喻，作者将绿色比作墨水，形象地表现出绿色无处不在、铺天盖地的景象。这种描写不仅让读者感受到绿色的浓郁和丰富，还为整篇文章奠定了基调，即对大自然中绿色的赞美和热爱。 你想到了哪些地方是绿的？ 是绿的 是绿的 草地 山坡 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 墨绿的山峦、浅绿的新柳、嫩绿的小苗、翠绿的竹子、淡绿的菜叶、粉绿的草丛…… 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿...... 绿得发黑、绿得出奇。 写丰富的绿色，深浅浓淡 浓烈 特别 句段分析 墨绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 浅绿 描绘了各种不同类型的绿色，展现了绿色丰富多样的特点。作者列举了墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿等多种绿色，并通过“绿得发黑、绿得出奇”等描述，强调了绿色的浓郁和奇特。这种描写不仅让读者感受到绿色种类的繁多，还进一步突出了绿色在大自然中的独特魅力和无处不在的特质。 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿 ... ...
