中图版七年级上册【核心素养】双减作业本：主题一 校园植物现状调查及优化建议（原卷版+解析版）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 地理 人教版七年级上册【核心素养】双减作业本： 主题一 校园植物现状调查及优化建议 1.学生能够运用实地观察、资料査阅等方式，开展校园植物种类、分布及生长状况的调查，掌握科学调查的基本流程与方法，提升观察能力和数据整理分析的科学素养。 2.学生能依据校园植物现状的调查结果，结合生物学相关知识，提出具有可行性的校园植物优化建议，增强爱护校园生态环境的意识，提高综合实践与解决实际问题的能力。 校园绿地可以提升校园形象，为师生创造优美、安静的学习生活环境。许昌市某中学老师带领学生开展了校园植被调查活动。读校园部分植物种类分布表，完成下面小题。 1．法国梧桐最可能分布的绿地是（ ） A．草坪 B．林荫道 C．空中农场 D．花圃 2．为提高校园绿地率，下列建议合理的是（ ） A．在房顶上种植花草 B．加装太阳能路灯 C．停车场铺成透水砖 D．在草坪上多种树 3沈阳某学校地理老师带领七年级的同学进行了“美化校园”的主题活动，同学们绘制了校园美化规划图。读学校平面图和学生绘制的校园美化图，回答下列问题。 任务一：了解校园绿地 (1)校园平面图中草坪主要分布在实验楼的____方向，同学们测量校园平面图中花坛的长是1.2cm，宽是0.5cm，计算得出花坛的实际面积是____平方米。 任务二：调查校园植物 (2)同学们调查得知沈阳主要位于____（五带），气候具有____的特点，校园里大多数的树木以银杏等落叶林和松树等针叶林为主。 任务三：提出改进方案 (3)同学们绘制了自己规划的校园美化图，操场周围增加了____。 (4)学生作为学校的主人翁，为爱护学校环境应该做到____。（写一条即可） 4.北京市一所中学在进行【美化校园】专题调查后，发现了如下几个问题，请你出谋划策，提出对应的解决方案，为美化校园做出自己的贡献： (1)学校绿地面积偏少（学校绿地率不低于35%） (2)校园植物种类偏少，有些植物分布较分散，且无解释说明，不方便同学们辨认。 (3)植物层次不分明，缺乏立体感。 (4)植物花期主要集中在春夏，而秋季冬季校园植被景观较为单调。 _____ 【校园绿意巧规划】校园是我们学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。运用所学地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校园进行合理规划。 【主题】美化校园 任务一：了解校园绿地 为了尽快熟悉校园绿化情况，阅读校园平面图（图1），完成下列任务。 (1)校园平面图中所出现的符号和注记属于地图三要素中的_____。 (2)学校的绿化面积主要包括草坪面积、花坛面积和_____面积。其中花坛均分布在办公楼的_____方向，若办公楼与实验楼间的两个花坛在图上量得长为2厘米，宽为1厘米，则实际面积是_____。 任务二：调查校园植物，提出改进方案 (4)教学楼、停车场等各种功能的活动场所称之为功能区。调查过程中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区，并简要说明理由_____。 1.校园是我们日常生活和学习的地方。某中学老师带领学生开展以“美化校园”为主题的项目化学习活动。如图为某中学校园平面图，结合图表材料，完成下列问题。 【任务一：了解学校绿地】 材料一 校园绿地可以提升校园形象，为师生创造优美、安静的学习生活环境。 (1)概括收集地理信息的方法。 (2)大课间休息时，地理老师组织学生们从2号教学楼步行到学生公寓，观察植被的生长情况，请写出他们的前进方向。 【任务二：调查校园植物】 材料二 同学们经过实地调查，了解校园主要植物种类的分布。表1为校园部分植物种类分布表。 (3)法国梧桐最可能分布的绿地是____。 A．草坪 B．林荫道 C．空中农场 D．花圃 (4)校园里可以欣赏到牡丹的季节是____，在此期间，校园路灯开启的时间逐渐____（变早/ ... ...