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课件网) 地球的运动 新人教版 初中地理 七年级(上） 天体是不断运动的，地球作为宇宙中的天体也在不停的运动， 请同学们观看地球运动的视频，看看地球有哪些运动形式？ 地球的运动 亲爱的同学们， 地球有哪些运动形式呢？ 自转和公转 课程标准要求 1·地球自转 ①运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ②结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 2·地球公转 ①运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ②结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 一·地球的自转 一·地球的自转 地球的资管 地球的自转 结合教材思考并完成下面表格 地球的自转 定义 方向 周期 自转产生的自然现象 地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 一·地球的自转———定义 北极星 北极 南极 地球的自转轴叫作地轴(虚拟轴），它的北端始终指向北极星附近。 一·地球的自转 地球的资管 地球的自转 结合教材思考并完成下面表格 地球的自转 定义 方向 周期 自转产生的自然现象 地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 自西向东 北极星 北极 南极 一·地球的自转———方向 北极地区 自西向东 从北极点上空看呈逆时针旋转 从南极点上空看呈顺时针旋转 一·地球的自转 地球的资管 地球的自转 结合教材思考并完成下面表格 地球的自转 定义 方向 周期 自转产生的自然现象 地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 自西向东 一天（约24小时） 昼夜交替 日月星辰东升西落 时差 一·地球的自转———自然现象 地球的资管 1·昼夜交替 昼夜交替出现的条件 ①地球是一个不透明的球体， 太阳只能照亮地球的一半，地球分为昼半球和夜半球。 晨昏线 黑夜 白昼 一·地球的自转———自然现象 地球的资管 1·昼夜交替 昼夜交替出现的条件 ①地球是一个不透明的球体， 太阳只能照亮地球的一半，地球分为昼半球和夜半球。 ②地球不停地自西向东转， 昼夜也就不断交替。 如果地球不自转会有昼夜更替吗？ 会，但是更替周期为一年。 晨昏线 晨线 一·地球的自转———自然现象 地球的资管 2·日月星辰东升西落 一·地球的自转———自然现象 地球的资管 3·时差 北极星 北极 南极 随着地球自转，地球上经度不同的地方，会出现时间的差异。 东早西晚 “日出而作，日落而息”，我们的生产生活也受到地球自转的影响。 教材23页活动2：思考地球自转与人们生活的关系 图1.20 林林和妈妈互致问候 如图1.20所示，在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什么会有时间的差异？ 结合自己的生活体验，说说一天中，人们通常的作息时间与地球自转的关系。 教材23页活动2：思考地球自转与人们生活的关系 图1.20 林林和妈妈互致问候 我国古人很早就总结出“日出而作，日落而息”，即白天活动，晚上休息。 反映出人们在顺应与遵循着地球自转的运动规律。 现实中人们生活、工作及学校的作息时间安排都与地球的自转现象息息相关。 教材22页活动1：演示地球自转 演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。 参考以下步骤和图1.19演示地球自转。 (1)在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。 (2)按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。 (3)观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。 思与学-是天转还是地转？ 16世纪中叶，波兰天文学家哥白尼经过 多年的观测研究，发表了《天体运行论》。 哥白尼认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 哥白尼“日心说”被当时的统治者视为异端 ... ...
