中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册语文第二单元基础知识训练卷 一、我会认字。 第4课 萧萧( ) 促织( ) 第5课 增添( ) 棕色( ) 第6课 钥匙( )( ) 缤纷( ) 橘子( ) 梨香( ) 叭( ) 喇叭( )( ) 第7课 抖动( ) 振动( ) 歌韵( ) 掠过( ) 歌吟( ) 辽阔( )( ) 多音字（先注音，后组词） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会写字。 第4课 tíng xiāng wèi hán xié fēng 洞湖 互 来 冷 倾 叶 shuāng shēn luò 风 夜 篱 第5课 lǎng jīng zhū zhān yìn àn zhǎn 明 水 雨 住 脚 图 开 liè zé líng luàn 排 原 第6课 liáng shuǎng xìng méi yóu jǐ zhēng 花 一 寄 你我碰 抢 jú pín wā yóu 花 繁 洞 石 形近字（辨字组词） 径( ) 规( ) 票( ) 勾( ) 经( ) 现( ) 要( ) 句( ) 三、听写词语。 qiū fēng dì miàn liàng jīng jīng luò yè shǎn shǎn fā guāng chí dào jìn tóu gē chàng qiū tiān fēng shù guǒ shù xiān zǐ qì wèi xiāng tián sōng guǒ fēng shōu 四、重点句段赏析。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 这句话运用拟人的修辞手法，表现了 的景象。“挤”“碰”说明秋果 ,“争着”体现了果树想要为人们作贡献的 心情。 五、课文内容理解。 1.《望洞庭》表达了诗人对 的热爱之情。《山行》表达了诗人对 和 的热爱之情。 《夜书所见》抒发了诗人在秋夜 的感情。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》赞美了 ,表达了作者对 的热爱。 3.《秋天的雨》表达了作者对秋天的 和 之情。 4.《听听，秋的声音》描写了秋天大自然中一些特有的声音，又启发我们秋的声音还藏在大自然的许多事物中，需要我们仔细聆听。诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的 。 六、语文要素交流———运用多种方法理解难懂的词语。 课文 语文要素详解 第4课《古诗三首》 借助注释理解难懂的词语：和： 。寒山： 。促织： 。 第5课《铺满金色巴掌的水泥道》 通过找近义词理解难懂的词语：理解“ ”就是“晴朗”的意思。联系上下文理解难懂的词语：“ ”可以结合上下文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及“平展”来理解,意思是落叶与水泥道贴合得很紧密。 第6课《秋天的雨》 运用不同的方法理解难懂的词语：借助教材第19页的图片，理解“五彩缤纷”的意思是 。 第7课《听听，秋的声音》 联系生活实际理解难懂的词语：在日常生活中，我们经常听到妈妈的各种嘱咐,如“天冷了,多穿衣服”“记得带钥匙”等。据此，我们可以理解“ ”的意思。 七、日积月累解读。 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯，孤光 。 微微 ,散作满河星。 古诗赏析这首诗表达了作者对 的喜爱之情。 参考答案 一、xiāo cù zēng zōng yào shi bīn jú lí bā lǎ ba dǒu zhèn yùn lüè yín liáo kuò 多音字mó 磨刀 mò石磨 tiǎo挑战 tiāo挑水（组词不唯一） 二、庭 相 未 寒 斜 枫 霜 深 落 朗 晶 珠 粘 印 案 展 列 则 凌乱 凉爽 杏 枚 邮 挤 争 菊 频 挖 油 形近字 已经 石径 规则 现在 邮票 要求 勾住 句子（组词不唯一) 三、秋风 地面 亮晶晶 落叶 闪闪发光 尽头 歌唱 迟到 秋天 仙子 气味 枫树 果树 香甜 松果 丰收 四、秋果丰收 数量多 急切 五、1.祖国大好河山 秋天 大自然美景 思念家乡 2.秋天的美丽 大自然 3.喜爱 赞美 4.美妙 六、协调，和谐 深秋时节的山 蟋蟀，也叫蛐蛐 明朗 熨帖 形容色彩繁多而艳丽 叮咛 七、一点萤 风簇浪 自然美景 磨 挑 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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