(
课件网) 人人都有发言权 新课导入 说说你心目中的民主是什么样的？ 少数服从多数 人民当家做主 就是投票选举 3.1 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真 实、最管用的民主。 政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标 如何认识”民主“？ 中国人民追求民主价值的历史进程 为什么社会主义民主需要法治保障？ 我国社会主义全过程人民民主为什么被称为新型民主？ 自学导航 认真阅读课文30—36页，重点内容精读，其他内容泛读。思考以下问题，并将答案在课本上用铅笔划出。 01 PART 民主的足音 探索民主的思想源头 在这两位皇帝的时代，有民主吗？ 封建社会帝王专制是不民主的。 “民主” 这一词不是凭空想象出 来的，在中华优秀传统文化中有其身影。你知道有哪些反映民本思想的诗句或者典故吗？ 01 PART 民主的足音 人民是用来亲近的，不能轻视；人民是国家的根基，根基牢固，国家才能安定 得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了 要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 ①源头：中国优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 人民民主的实质就是社会上绝大多数人享有管理国家和社会的一切 权力，就是人民当家作主。 思考：思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？我国怎样实现人民当家做主的？ ②民主价值要求：大多数人当家作主 ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 提醒： 人民民主 全民民主 01 PART 民主的足音 注意：不是全部人当家做主 美国的民主共和制 总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡 英国的君主立宪制 国王无实权，首相领导内阁管理国家 中国的人民代表大会制度 人民选举产生人大代表，确保人民当家作主 实现民主需不需要采取同样的民主方式和制度呢？ 每个国家的民主道路都不一样，为什么？取决于什么呢 ？ 01 PART 民主的足音 ④一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情 课堂笔记 1.如何认识民主？ ①民主价值追求的来源：中国优秀传统文化中的民本思想。 ②民主价值要求：大多数人当家作主 ③民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立。 ④民主道路的选择：取决于它的具体国情 注意：不是全部人当家做主 思考：中国人民对民主的追求是一帆风顺的吗？ 01 PART 民主的足音 我国追求民主的历程 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民最强心声 01 PART 民主的足音 我国追求民主的历程 回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 他们的结局都是什么？ 失败 照搬西方政治制度模式的各种方案，不适合中国国情。 这个任务由谁来继续完成呢？ 在中国共产党的领导下，我国走上了一条社会主义新型民主道路。 请观看视频和阅读教材 ... ...
