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课件网) 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第1课时 认识生命 1.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续。 2.学会从容面对生命，担当一份使命。 3.认识每个人的生命的独特性。 4.了解每个人的生命都是不可逆的，都是有限的。 5.能正确认识生命都是有限的和代代接续的。 6.理解生命的延续承载着多种意义。 学习目标 新课导入 世界上没有两片完全相同的树叶。 ———[德]莱布尼茨 也没有两个完全相同的人 双胞胎是完全相同的吗？ 不是。即使双胞胎的外形相貌十分相近，但两个人的性格也许不同，成长过程也各不相同，每个人都是独一无二的。 据研究和经验表明，人的指纹、掌纹、面孔、发音、虹膜、视网膜、骨架等都具有唯一性和稳定性，即每个人的这些特征都与别人不同，且终生不变，因此可以据此识别出人的身份。基于这些特征，人们发明了指纹识别、面部识别、发音识别等多种生物识别技术，目前许多技术都已经成熟并得以应用。 知识拓展 生命的特点 同学甲：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。 同学乙：花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返。 同学丙：“渐冻人”蔡磊建立了全球最大的渐冻症科研数据平台，组建科研团队。他说：“我们群里每天都有人去世，病友等不起。”这令我非常感动。 感受到生命的独特性 生命的有限性 生命的不可逆性 结合以上四位同学的说法，谈谈你对生命的认识，并说说我们应该如何正确对待生命。 关于“生命”的话题，七年级(1)班的几位同学纷纷发表了自己的看法。 同学丁：自从“三孩政策”实施后，我们家迎来了新的生命，我也当哥哥了。 生命的接续性 生命的特点有哪些？ (1)每个人的生命都是独特的。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 (2)每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 (3)每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 (4)人的生命是代代接续的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 昙花在晚上8点以后缓慢开放，盛开时间约为3小时，然后花朵便凋谢了。 蜉蝣成虫后的寿命只有一天，但它在这短短的生命中，绽放了最绚烂的光彩。 短暂却精彩 当电量耗尽，我们的生命就真的走到终点了吗？ 生命 内涵 身体上 精神上 接续 接续祖先的生命 继承和创造人类的文明成果 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 你怎样理解这句话？ 结合黄文秀父亲与黄文秀的事迹谈一谈：你看到了哪些生命的传承关系？ 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 生命接续的意义是什么？ 1 2 3 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （物质） 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （社会关系） 在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 （精神） 认识生命 生命的意义 生命的特点 大自然的奇迹 最珍贵的财富 追求幸福生活 每个人的生命都是独特的 每个人的生命都是不可逆的 每个人的生命都是有限的 人的生命是代代接续的 人的精神生命是不断传承的。 √ 1．在“认识生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到 A．生命是独特的 B．生命是短暂的 C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的 解析 通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。这体现 ... ...
