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课件网) 第二单元 我们的感觉器官 2.5 观察水果 核心素养 01 科学观念 知道水果的外部特征（颜色、形状、大小、表面纹理等）可以通过多种感觉器官（眼、鼻、手、舌）进行观察。理解不同感觉器官的功能分工（如眼睛看颜色、鼻子闻气味、舌头尝味道）。 02 科学思维 能通过观察比较不同水果的异同，并尝试用简单的语言描述（如"苹果是红色的，香蕉是黄色的"）。 03 探究实践 能利用多种感官有序观察水果（先看、再闻、后摸，最后尝），并记录简单的发现。 04 态度责任 对观察水果产生好奇心，乐于探索日常生活中的科学现象。认识到水果的营养价值，养成吃水果的健康习惯。 PART 1 科学导入 水果猜猜猜 橙子 草莓 香蕉 苹果 水果有很多种，它们有什么相同点和不同点？ PART 2 探索与实践 比一比 分一分 用不同的感觉器官观察一种水果，描述它的样子 观察橘子 ——— 眼睛的魔法 我们先用眼睛这个小明星来观察橘子。仔细看，橘子是什么颜色的呀？是黄澄澄的像小太阳，还是带着点绿色呢？它是什么形状的，像圆圆的皮球，还是有点扁扁的呢？再看看橘子的表面，有没有什么花纹或者斑点呀？快和小伙伴们说一说你们的发现。 互动环节 邀请几位小朋友站起来分享他们观察到的橘子的颜色、形状和花纹 观察橘子 ——— 皮肤的感受 接下来，我们请小手小助手来帮忙。轻轻地拿起橘子，摸一摸它的表面，是软软的，像棉花糖一样，还是硬硬的，像小石头呢？再感受一下，橘子的表面是光滑得像镜子，还是有点粗糙，像我们的小砂纸呢？把你的感受告诉小组的小伙伴哦。 小组讨论 让小朋友们分组讨论触摸橘子的感受，每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。 观察橘子 ——— 鼻子的发现 现在，鼻子小侦探要出动啦！把橘子拿到鼻子前，轻轻闻一闻，橘子是什么气味的呢？是香香甜甜的，像糖果一样，还是有一种特别的清香，像我们在森林里闻到的味道呢？快和老师、小伙伴们说一说你闻到的气味。” 分享交流 请小朋友们举手发言，分享自己闻到的橘子气味 观察橘子 ——— 舌头的体验 “最后，轮到舌头小品尝家上场啦！但是在品尝之前，老师要提醒大家，一定要注意卫生哦。我们要先把小手洗干净，而且只能品尝老师发给大家的水果，不能随便吃其他东西。现在，轻轻地咬一口橘子，尝尝它的味道，是甜得像蜂蜜，还是有点酸酸的，像柠檬呢？在品尝的时候，要细细感受橘子的味道在嘴里的变化哦。” 小组汇报 让小朋友们分组交流品尝橘子的味道，每个小组用简单的词语记录下来，如 “甜”“酸甜”“微酸” 等，然后推选一名代表向全班汇报小组的品尝结果 观察橘子记录单 感觉器官 特征 物品———橘子(画“√”) 眼 颜色 橘色( ) 绿色( ) 形状 花纹 皮肤 软硬 软( ) 硬( ) 光滑/粗糙 光滑( ) 粗糙( ) 鼻 气味 清香( ) 无味( ) 舌 味道 酸( ) 甜( ) 观察橘子记录单 运用感觉器官观察橘子的特征 怎样比较两种水果？ 运用感觉器官比较两种水果的相同点和不同点 相同点 不同点 不同点 绿色 较硬 有果核 红色 较软 有籽 接近球形 较光滑 气味清香 味道酸甜 维恩图 怎样给这些水果分类？ 按颜色分 按形状分 按大小分 做一做：如何给这些物品分类？ 闯关游戏 学以致用 PART 3 拓展思考 比一比你的眼力 哪个长？哪个短？ 放大镜 望远镜 听诊器 借助工具观察 ... ...
