湘科版 一年级上册 《常见的材料》单元 2.纸 教学设计及反思 单元 常见的材料 课题 2.纸 课时 1 核心 概念 1.物质的结构与性质 学习内容及要求 1.1物质具有一定的特性与功能 1-2年级②识别生活中常见的材料。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 知道纸在生活中的作用。 知道宣纸是我国传统的书画用纸及其特点。 科学思维 能用观察、比较的方法，知道宣纸的特点。 探究实践 通过观察实验，比较宣纸与其他纸的不同。 态度责任 能在好奇心驱使下，对事物外部特征表现出探究兴趣； 通过观察，对常见的材料外在特征产生探究兴趣。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 认识宣纸。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 观察实验中墨滴大小的控制。 教学 准备 教师：教学课件 学生：复印纸，蜡光纸，牛皮纸，皱纺纸，色素，滴管，卡纸等。 教学过程 教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注 上课 仪式 教师自我介绍： 同学们好！ …… 课前谈话，提出要求。 一、问题情境（预设3分钟） 情境导入： 提问1：认识这些纸吗？它们分别是什么纸？ 全班交流、分析（板书：牛皮纸，复印纸，宣纸，卡纸） 提问2：这些纸各有什么作用呢？ 全班交流、分析 小结：今天我们就从这些纸中选出适合画大熊猫的纸。 二、科学探究（预设30分钟） 1.选纸作画 提问1：什么样的纸适合画大熊猫呢？ 全班交流、分析。 提问2：怎样做能找出哪种纸能画出毛茸茸的效果呢？ 全班交流、分析。 指导对比实验。 将4种纸放在桌面上 用毛笔尖没入墨汁约5毫米 再在纸上点一个点 观察墨点的样子 分组活动，教师巡视。 提问3：通过实验比较，你发现什么？ 全班交流、分析。（板书：宣纸） 提问4：宣纸与其他纸有什么不同呢？ 指导观察。 1.对着光亮处，比较它们的透明度。 2.分别把4种纸撕开一个口子，用放大镜观察撕开处的情况。 3.用手折一折，比较4种纸的折痕。 4.用剪刀剪一剪，比较4种纸的硬度。 分组活动，教师巡视。 全班交流、分析。（板书） 小结：宣纸是中国传统的书画用纸，至今已有1500多年历史。它的润墨性好，耐久耐老化，不易变色，深受人们喜爱。 2.宣纸作画 谈话：选出了合适的纸，我们就用宣纸，画一个可爱的大熊猫吧。 分组活动，教师巡视。 提问：说一说，作画时有什么感受呢？ 全班交流、分析。 小结：宣纸是国画的专用纸。那么，其他纸有什么作用呢？ 3.比较不同的纸 提问：刚才我们用宣纸作画，那么，还有哪些纸可以用来做什么呢？ 全班交流、分析。 谈话：各种纸都有各自的作用。那么，用哪种纸制作贺卡最合适呢？ 全班交流、分析。 展示各种贺卡。 小结：课后，和爸爸妈妈一起做一张节日贺卡。 三、反思评价（预设3分钟） 1.说一说，我们是怎样选出适合用来画大熊猫的纸的？ 2.评一评，本课学习我能得几颗星？ 在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。 四、拓展迁移（预设4分钟） 五、板书设计 六、练一练 七、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。 八、课堂反思 湘科版小学科学一年级上册 第三单元《常见的材料》(
课件网) 纸 一年级上册 第三单元 《常见的材料》 这些纸各有什么作用呢？ 它们分别是什么纸？ ① ② ③ ④ 牛皮纸 复印纸 宣纸 卡纸 哪种纸能画出毛茸茸的效果呢？ 什么样的纸适合画大熊猫呢？ 将4种纸放在桌面上。 用毛笔尖没入墨汁约5毫米。 再在纸上点一个点。 ... ...
