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课件网) 新课导入 思考: 1.回顾上节课内容你觉得周天子的地位是怎样的？ 2.结合课本导言所属时代权力有何变化？ 3.你是否可以判断这是什么时代的特征？ 天下共主 王室衰微 诸侯崛起 权力下移 春秋战国 第2课诸侯纷争 与变法运动 公元前770年 公元前256年 公元前356年 公元前476、475年 商鞅变法 东周灭亡 春秋结束、战国开始 东周建立 春秋开始 秦朝建立 战国结束 春秋时期（争霸） 东周 战国时期 (兼并) 时空定位 公元前221年 奴隶社会瓦解 封建社会形成 春秋战国时期：春秋这一阶段的历史大体与孔子所修订的《春秋》年代（前722-前481年）相当，所以历史上叫春秋时期。“战国”一词本指当时参与战争的强国，自汉刘向编《战国策》后，才一词作为时代名称。 目 录 CONTENTS 壹 贰 叁 列国纷争与华夏认同 经济发展与变法运动 孔子和老子、百家争鸣的出现 列国纷争与华夏认同 列国纷争 华夏认同 壹 兼并：战国七雄 争霸：春秋五霸 分裂 兼并，局部统一 齐桓公、晋文公、楚庄王、 吴王阖闾、越王勾践（相继） 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（并存） （一）列国纷争 一、列国纷争与华夏认同 ———政治上大动乱 1.列国纷争的目的： 确立霸主地位（诸侯争霸） 2.列国纷争的概况： 春秋五霸：（BC770-BC476） 齐、晋、楚、吴、越 战国七雄： （BC475-BC221） 韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 一、列国纷争与华夏认同 （一）列国纷争 3.列国纷争的影响： （1）政治上： 诸侯争霸、长期战乱。（政治上大动乱） （2）民族关系： 各民族进一步交融，华夏族发展壮大，产生了华夏认同感。 中原 北狄 西戎 东夷 南蛮 北狄 西戎 东夷 南蛮 中原 春秋产生 战国融合 各民族间相互学习、促进 （战争、贸易、人口迁徙等） 从攘夷到融夷 华夏认同从中原向四周扩散 一、列国纷争与华夏认同 （一）列国纷争 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯天子出” “礼乐征伐自大夫出” 1.〖问题探究〗结合所学，概括此时政治特征 王室衰微、礼崩乐坏、权力下移、兼并战争、政治动荡 春秋穿有鼻环的牛尊 春秋时期的铁凹口锄 经济发展与变法运动 经济发展 变法运动 贰 ◎考古出土春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊 (1)农业进步： ①冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。 （一）经济发展 二、经济发展与变法运动 ———经济上大发展 ②兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂等。 春秋战国水利工程图 （一）经济发展 二、经济发展与变法运动 (2)工商业繁荣： 冶铁技术出现 手工业分工更加细密 货币流通广泛 涌现中心城市 打破“工商食官”，出现私商 范蠡 吕不韦 二、经济发展与变法运动 （一）经济发展 2.〖问题探究〗思考经济发展会带来哪些影响？ 以众地者，公作则迟，有所匿其力也，分地则速，无所匿迟也。也。 ———《吕氏春秋·审分》 铁犁牛耕 农业进步 公田抛荒 私田开辟 井田制瓦解 小农经济产生 奴隶主贵族阶级没落 新兴地主阶级和自耕农兴起 封建土地私有制逐渐形成 工商业阶层发展 变法运动 （二）变法运动 二、经济发展与变法运动 1.时间：春秋战国 2.原因：战乱动荡、经济发展、新兴地主阶级壮大 3.目的：富国强兵 4.影响：推动社会转型，逐步建立君主专制 春秋：改革初潮 特点：以调整税制为主 战国：变法主流 特点：政治、经济、军事、社会制度多方面。 晋 晋“作爰田” 齐“相地而衰征” 秦“初租禾” 鲁“初税亩” 楚“书田土” （二）变法运动 二、经济发展与变法运动 ———商鞅变法 坏井田，开阡陌，急耕战之赏。 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 民有二男以上不分异者，倍其赋。 有军功者，各以率受上爵；宗室非有军功论，不 ... ...
