2.2.2.三 鸟和哺乳动物课件人教版（2024）七年级上册

(课件网) 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物 鸟和 哺乳动物 学习目标 通过探究，鸟适于飞行的结构特点，概述鸟的主要特征，提升结构与功能相适应的生命观念。（生命观念、探究实践） 通过分析哺乳动物的生殖和发育方式的特点，认同生物与环境相适应的观点。（生命观念、科学思维） 对比分析狼和兔子牙齿的结构特点，认同生物体的结构与功能相适应。（生命观念、科学思维） 从多角度分析鸟和哺乳动物与人类的关系，提升保护生物多样性的态度责任感。(态度责任) 鸟 适应飞翔的恒温动物 课堂导入 大山雀 丹顶鹤 啄木鸟 金雕 提起鸟类，你会想到什么？ 是所有的鸟都会飞吗？它们为什么会飞呢？仅仅是因为有一双翅膀吗？ 飞翔？ 自由？ 无拘无束？ 鸟是陆生脊椎动物中最多的一个类群。 课堂导入 鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的 外 部 形 态 内 部 结 构 生 理 特 征 奇异鸟 鸵鸟 企鹅 实验探究： 鸟适于飞行的形态结构特点 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 ① 提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ ② 作出假设 鸟的体形与飞机的外形有哪些相似之处？ 生活中你见到的会飞的鸟有哪些共同的形态特征？ 鸟的体型、翅膀、羽毛、骨骼等都适于飞行。 假设即对所提问题的设想和回答，一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 ③制定并实施计划 你打算选择哪种鸟进行观察？ 怎样检验你的假设？ 当假设无法通过观察检验时，可查阅相关资料。 外部形态 内部结构 生理特征 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 A. 观察鸟的外部形态 (1) 体形：鸟的体形是怎样的？与飞行有什么关系？ 体形呈流线型 ———减小飞行阻力 (2)鸟用什么飞翔？ 前肢变成翼 结构与功能相适应 鸟翅展开，呈扇状，正羽之间留有空隙 这增加了前肢与空气的接触面积 有利于其扇动空气 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 A. 观察鸟的外部形态 (3)将鸟的翅膀轻轻展开，排列整齐的较大型的羽毛，彼此重叠，又相互留有空隙，想一想：这与飞行有什么关系呢？ 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 A. 观察鸟的外部形态 正羽 (飞翔） 绒羽（保暖） 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 B. 内部结构的探究 (1)摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 胸肌发达，占体重1/5 人的胸肌约占体重的1/20 发达的胸肌为振翅提供强大的动力 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 B. 内部结构的探究 (2) 观察鸟的骨骼，可以发现胸骨上有高耸的突起。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？ 鸟的胸骨有龙骨突 增加了胸肌的附着面积 龙骨突 胸骨 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 B. 内部结构的探究 (3) 对比下面两个骨骼，猜猜看哪个骨骼是鸟的？判断依据是什么？ 鸟的骨骼占体重的5％～6％， 人的骨骼占体重的18％ 骨骼轻、薄 减轻体重 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 C. 鸟的生理特征 资料分析 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 阅读下面的资料，说说鸟类的消化系统有何特点？ 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 C. 鸟的生理特征 消化系统 ，食量 ，消化能力 ， 有 无齿，直肠短排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？ 发达 大 强 迅速 喙 既为飞行提供充足的营养 ... ...