4.6.2 神经调节（第1课时）课件(共18张PPT+内嵌视频3个)2025-2026学年人教版生物八年级上册

(课件网) 2024人教版 八年级/上册/第四单元/第六章/人体生命活动的调节 第二节 神经调节 第一课时 神经系统的组成 学习目标 通过实例分析、观看视频、阅读教材，说出神经系统的组成和功能，提高观察、分析和归纳能力。 通过阅读教材、观察图片、制作神经元模型，理解神经元与其功能相适应的结构特点，形成结构与功能相适应的观念。 通过分析“脑、脊髓损伤”等案例，认识神经系统的重要性，关注神经系统健康，增强健康意识和安全意识。 1 3 2 学习任务一 神经系统的组成 案例一 案列二 案列三 受损结构 症状 结论 肿瘤压迫大脑形成视觉的区域 失明 腰部脊髓 严重损伤 截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓通向下肢的神经———右侧坐骨神经受到压迫 右下肢麻木疼痛 视觉的形成与 _____有关 大脑 下肢的运动和大小 便受 控制 脊髓 右下肢的生命活动受 右侧 的控制 坐骨神经 活动一： 分析 讨论：神经系统的功能 小组分析教材P12页三个案例，找出并勾画患者受损结构、症状。 学习任务一 神经系统的组成 1.神经系统是由什么组成？ 2.脑分为几个部分？各自具有什么功能？ 3.脊髓有什么功能？ 4.什么是脊神经和脑神经？它们分别分布在哪里？具有什么功能？ 活动二 观看视频，结合教材P13-14的内容，思考下列问题并完成学历案的学习任务一的表格填写。 归纳·小结 神经系统的组成和功能 大脑 小脑 脑干 脊髓 神经 脑 脊神经 脑神经 周围神 经系统 中枢神 经系统 脑 大脑 神经系统的组成 功能 中枢神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢 使运动协调、准确，维持身体平衡 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。 传导神经冲动 传导神经冲动 反射 传导 专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动 评价任务一 神经系统的组成 活动三：联系生活 小明的爸爸平时喜欢喝酒，有一次喝的太多了，陆续出现以下现象，请你分析：此时酒精可能麻痹了他的脑中的哪些部分？ 小脑 大脑 脑干 1、意识模糊，口齿不清： 2、步伐不稳，东倒西歪： 3、心跳加速，面红耳赤，呼吸加快： 学习任务二 神经元--神经系统结构和功能的基本单位 神经元 口腔上皮细胞 神经元与人体的其他细胞相比，形态结构有什么特点？ 红细胞 学习任务二 神经元 树突 轴突 胞体 突 起 细胞核 神经元 阅读教材P14的内容，结合图4-10神经元的结构示意图，完成学历案学习任务二的活动一。 活动一：认识神经元 思考：你能区别神经元、神经纤维和神经吗？ 一个神经元一般都有多个 短的突起，即树突，它的 主要功能是接收信息； 一般只有一个长的突起， 即轴突，它的主要功能是 传出信息。 小资料 学习任务二 神经元 神经元的功能 接受刺激，产生并传导神经冲动。 信息在神经元之间怎么传递的呢？ 胞体 轴突 传出信息 树突 接受信息 神经末梢 下一个神经元 评价任务二 神经元 利用老师提供的材料，制作神经元的模型，在模型中要能够体现出胞体、轴突、树突等结构，制作完成后展示并介绍，制作时间5分钟。 活动二：制作神经元模型 温馨提示： 四人一组 组长组织 分工明确 代表汇报 成果展示 课堂总结 一盔一带，安全常在 神经系统 结构 中枢神经系统 周围神经系统 脑 神经元 功能：接受刺激、产生并传导神经冲动。 脊髓 大脑 小脑 脑干 脑神经 脊神经 神经 胞体 突起 树突 轴突 +鞘 神经纤维 集结成束 包膜 神经末梢 末端 结构和功能的基本单位 作业布置 基础性作业：完成学历案课后检测 拓展性作业：尝试制作脑的简易模型，查阅 资料了解脑机接口医疗应用 前置性作业：预习神 ... ...