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课件网) 人教版PEP 二年级 上 Unit 4 I’m happy Lesson 2 Feelings 1 Core competences 核心素养目标 3 Presentation 新知讲解 5 Summary 课堂总结 2 Lead in & Review 导入环节与复习环节 4 Practice 知识操练 6 Homework 作业设计 01 Core competences 看课件，了解本课时的学习目标。 这节课，大家需要做到： 1．能够用 I’m / We’re / They’re / She’s / He’s … 表达情绪。 2．能够准确识别情绪，完成情绪罐制 作活动。 3．能够完成调查任务，并分享结果。 02 Lead in 看课件，听音频，唱歌谣。 I'm sad. Oh no! I'm tired. Oh no! I'm happy! I'm happy! Yes, yes, yes! I'm angry. Oh no! I'm hungry. Oh no! I'm happy! I'm happy! Yes, yes, yes! 02 看课件，说单词。 Review happy sad 02 看课件，说单词。 Review tired hungry angry 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充句子。 The children are talking about the photos. 孩子们正在讨论照片。 Let’s go and have a look. 我们一起去看看吧。 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充句子。 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充句子。 We’re _____. happy 我们很开心。 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充句子。 They’re _____. tired 他们很疲劳。 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充句子。 She’s _____. hungry 她饿了。 04 Practice 1 看视频，跟读课文内容。 04 Practice 2 朗读课文内容，完成连线任务。 She’s hungry. We’re happy. They’re tired. 04 Practice 3 三人一组，合作表演课文内容。 Z：We’re happy. S：They’re tired. L：She’s hungry. 语言准确： 语言流利： 情绪表达： 团队配合： 04 Practice 4 看图片，选择单词，补充句子。 They’re He’s She’s _____ sad. 04 Practice 4 看图片，选择单词，补充句子。 They’re He’s She’s _____ angry. 04 Practice 4 看图片，选择单词，补充句子。 They’re He’s She’s _____ hungry. 04 Practice 4 看图片，选择单词，补充句子。 We’re _____ happy. I’m 04 Practice 4 看图片，选择单词，补充句子。 We’re I’m _____ tired. 04 Practice 5 制作五个情绪罐，标记好颜色和单词。 04 Practice 6 每人调查六人（包括自己），在对应的情绪罐写下名字。 John Sarah Li Dong Zhang Peng Chen Jie Wu Binbin -- How do you feel -- I’m ____. 04 Practice 7 模仿范例，根据调查结果，总结同学们的情绪。 He’s angry. I’m hungry. They’re tired. He’s sad. She’s happy. 04 Practice 8 思考问题，回答问题。 What do you think of feeling jars 你们认为情绪罐怎么样？ 情绪识别：生气是红色 情绪表达：低声发言机会 情绪调节：个人版（当愤怒罐里球多的时候，孩子意识到要冷静）；班级版（组织安抚活动）。 同理心培养：同伴看到彼此的情绪罐，可互相关心。 “情绪罐”把“我感觉……”变成了“我看见并可以处理的现实。” 04 Practice 9 看课件，听音频，练唱歌曲。 Let's make her happy! My sister's sad. And she is angry. Let's sing a song. Let's make her happy. My brother's tired. And he is hungry. Let's make a cake. Let's make him happy. 05 Summary 思考问题，回答问题。 What have we learned in this period 这节课，我们学习了什么内容呢？ Sentences：We’re / They’re / She’s / He’s ... Project：Make feeling jars 06 Homework 了解课后任务，按照要求完成任务。 基础作业： 1．听音频5遍，跟读课本P29的内容。 2．三人一组，合作表演课本P29的内容 ... ...
