第二节 我们怎样学地理 1. 能在地图上辨别方向，使用比例尺量算实地距离，根据需要选择正确的地图，并查找需要的地理信息。 2. 知道电子地图、遥感图像在生产生活中的应用事例。 1. 若某工作人员在地球上“找不着北了”，从地理学角度讲，这个地方应在( ) A. 回归线上 B. 南极点上 C. 赤道上 D. 北极点上 2. 判断比例尺大小的正确方法是( ) A. 比例尺是个分数，分母越大，比例尺就越大 B. 图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大 C. 地图上所画地区的范围越小，选用的比例尺就越小 D. 1/500 000的比例尺比的比例尺小 3. 下列图例及说明不正确的是( ) A B C D 4. 实地距离为200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为( ) A. 1∶10 000 B. 1∶1000 C. 1∶1 000 000 D. 1∶100 000 5. 崀山是邵阳著名的风景名胜区，今年“十一”假期，来自台湾的小惠准备到崀山游玩，她最需要的地图是( ) A. 邵阳市地形图 B. 邵阳市水系示意图 C. 邵阳市交通图 D. 邵阳市人口分布图 6. 下列图幅相同的地图中，表示比例尺最大的是( ) A. 世界地图 B. 中国地图 C. 湖南省地图 D. 长沙市地图 7. 有指向标的地图上，指向标箭头一般指向( ) A. 西方 B. 北方 C. 南方 D. 东方 8. 读图1“某学校校园平面图”，完成下列问题。 图1 (1) 图中表示_____楼，升旗台位于花坛的_____方向。 (2) 经测量，图中图书馆到食堂的图上距离是2.3厘米，则两地间的实地距离是_____米。 (3) 如果小徐要在同样大小的纸上绘制一幅他们班级的平面图，那么他应该选择的比例尺比图1用的比例尺_____，原因是_____。 读图2，完成9～10题。 图2 9. 小明去高级中学参加升学考试，其行进路线如图2黑色线段所示。请说明其行进路线方向的变化( ) A. 东北→正东→正北 B. 正北→东北→西北 C. 正北→正东→西北 D. 东北→正东→西北 10. 该图比例尺最有可能是( ) A. 1∶50 B. 1∶50 000 C. 1∶50 000 000 D. 1∶5 000 000 000 11. 图3示意地平面上的八个方向，其中表示西南方的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 图3 小明在参加“走进国家博物馆”“走进首都博物馆”等社会大课堂实践活动时，用手机查阅地图，通过输入“起点”和“终点”可以查阅行走路线和距离，还可通过“放大”和“缩小”地图，查询到更多信息，如图4所示。读图完成12～13题。 图4 12. 地图上各种线条、符号和颜色，属于地图三要素中的( ) A. 比例尺 B. 方向 C. 图例 D. 注记 13. 这类地图为( ) A. 电子地图 B. 交通地图 C. 旅游地图 D. 遥感地图 14. 读图5，完成下列问题。 图5 (1) 医院位于学校的_____方向，水电站位于农机站的_____方向。 (2) 来自水电站的河水流到果园，前进的方向是先由_____向_____，再向_____流。 (3) 该图缺少了地图三要素中的_____。 (4) 把图中的比例尺改成线段式来表示：_____。 第二节 我们怎样学地理 1. D 2. B 3. D 4. C 5. C 6. D 7. B 8. (1) 教学 西北 (2) 230 (3) 大 范围小 9. A 10. B 11. D 12. C 13. A 14. (1) 东南 东北 (2) 东 西 南 (3) 图例 (4) ... ...
