中小学教育资源及组卷应用平台 【期中重点专项】核心考点：现代文阅读-2025-2026学年语文一年级上册统编版（2024） 森林护卫队 热闹的森林里，有许多鸟儿，它们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊（què）做队长。 猫头鹰（yīng）第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠（shǔ），保护森林。”啄木鸟飞来说：“我为树治病，让树木更加茂（mào）盛（shèng）。” 黄鹂（lí）也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林捉害虫，我是数一数二的。” 喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都可以成为森林护卫队的队员。”从此，它们日日夜夜保护着树林。 1．短文共有 个自然段，第 自然段写了啄木鸟的本领。 2．森林护卫队的队长是 ，队员有 、 和 。 3．猫头鹰、啄木鸟和黄鹂各有什么本领？连一连 猫头鹰 捉害虫 啄木鸟 捉田鼠 黄鹂 为树治病 4．文中“保”这个字，用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。 5．还有哪些鸟儿可以成为森林护卫队的队员？写一写。 。 快乐阅读 《吃水不忘挖井人》 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 6．石碑是（ ）刻的 A．毛主席 B．乡亲们 C．战士们 7．井是（ ）挖的 A．毛主席 B．乡亲们 C．毛主席带领战士和乡亲们 8．对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（ ） A．吃水不能忘记挖井的人 B．人不能忘记关心和帮助过自己的人 9．我会读儿歌。 落叶 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞。 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。 (1)选一选，填一填（填序号） ①飞 ②吹 树叶( ) 秋风( ) (2)儿歌中的“蝴蝶”指的是( )（填序号） ①秋风 ②树叶 我会阅读儿歌，完成练习。 小山羊乘公交 小山羊，乘公交， 花白胡子胸前飘。 白鹅见了忙让座， 花猫连忙扶他腰。 小山羊，脸红了： “我呀是个壮小伙， 座位请给鸭姥姥。” 10．儿歌中出现了哪些小动物？请用“○”圈出来。 11．儿歌中有两个整体认读音节，分别是“ ”和“ ”。 12．小山羊脸红了，是因为( )（填序号） ①小山羊没有剪掉胡子。 ②小山羊是壮小伙，不需要别人让座、搀（chān）扶。 快乐阅读。 小剪刀 小剪刀，剪呀剪。 一朵花，两片叶， 三座山，四条河， 十只小鸟，叫喳喳。 13．用“_____”在儿歌中画出小剪刀剪了什么东西。 14．选择合适的量词填空。（填序号） ①片 ②条 ③只 ④座 ⑤朵 一( )花 两( )叶 三( )山 四( )河 十( )小鸟 15．小剪刀还会剪 。 读儿歌完成练习。 一二三四五，五只小白兔。 长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步。 比比看，谁跑第一，奖它一根胡萝卜。 16．用“ ”圈出儿歌中的四个整体认读音节。（重复的只圈一次） 17．儿歌中，有几只小白兔在学跑步？( )（填序号） ①四 ②五 ③六 18．跑第一的小白兔会获得什么奖励？( )（填序号）。 ①一根胡萝卜 ②一个苹果 ③一颗青菜 《【期中重点专项】核心考点：现代文阅读-2025-2026学年语文一年级上册统编版（2024）》参考答案 1． 4/四 2/二 2． 喜鹊 猫头鹰 啄木鸟 黄鹂 3． 4． B bao 5．山雀能在树枝间寻找害虫，守护树木健康 【导语】这篇童话以拟人手法展现了森林生态系统的和谐共生。文章结构清晰，通过三个自然段分别介绍不同鸟类的生态功能：猫头鹰的夜行捕鼠、啄木鸟的树木医治、黄鹂的害虫防治，最后以喜鹊的总结收束全篇。语言风格生动活泼，注音设计贴心，既保留了文学性又兼顾低龄读者的识字需求。主题突出“各有所长”的团队协作理念，巧妙将科普知识融入故事情节，符合儿童认知特点，是一篇兼具趣味性和教育性的生态启蒙读物。 1．本题考查数自然段和文章内容理解。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，即每个自然段的开头都重新起一行，并且空两格。结合文章内容可知 ... ...
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