14.1　电阻 导学案（学生版+答案版） 2025-2026学年物理沪粤版(2024)九年级上册

14.1　电阻 学习目标 1. 知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。 2. 了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 3. 在“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验中学会用控制变量法研究物理问题。 4. 通过观察和使用滑动变阻器，体会滑动变阻器的结构之巧、之妙，培养创新意识和实践能力。 任务一　导体的电阻 按如图所示的电路图连接实物图。连接好后请回答下列问题。 　 问题1：闭合开关，电流表有示数吗？为什么？ 问题2：在 A、B之间接入一根铜丝，观察电流表的示数。再用另一根长度、粗细相同的镍铬合金丝代替铜丝接入A、B之间，观察电流表的示数，发现电流表示数变小。分析实验现象可以发现什么？ 1. 物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，通常用符号R表示。 2. 在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是 Ω。 3. 常用单位：千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)，换算关系：1 kΩ＝103 Ω，1 MΩ＝106 Ω。 拓展： 1. 实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1 m长的铜导线，阻值约为百分之几欧，通常可以忽略不计。 2. 电流表的电阻很小，近似情况下可看作电阻为零。 3. 电压表的电阻很大，近似情况下可看作电阻无限大。 4. 人体的电阻为几千欧至几十兆欧。 5. 手电筒的小灯泡，其灯丝电阻为几欧至几十欧。 【应用1】在国际单位制中，电阻的单位是 ，单位的换算关系是1 kΩ＝ Ω，1 MΩ＝ Ω。 任务二　影响电阻大小的因素 活动1：提出问题 不同的导体电阻一般不同，导体的电阻与哪些因素有关呢？ 活动2：猜想与假设 导体的电阻可能与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 活动3：研究方法 (1)在探究电阻与哪些因素有关的实验中应用了 。 (2)实验中并没有直接测量电阻的大小，而是通过电流表示数的大小(或灯泡亮度)来反映电阻大小，这种方法叫转换法。 活动4：设计实验 实验装置图： 探究的问题 材料 长度 横截面积 电阻与材料的关系 不同 相同 相同 电阻与长度的关系 相同 不同 相同 电阻与横截面积的关系 相同 相同 不同 活动5：实验步骤 (1)选用不同的导体，将它们分别接入如图所示电路中，观察电流表的示数。 (2)电流较大的，说明电阻较 。 活动6：得出结论 影响电阻大小的因素有导体的 、 、 。材料一定时长度越 ，横截面积越 ，导体的电阻越大。 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中是否有电流流过，以及导体两端是否有电压均无关。导体的电阻还与温度有关，对于大多数导体(如金属导体)来说，电阻随温度的升高而增大；有些导体的电阻，如铅笔芯的电阻会随温度的升高而减小。 【应用2】(2025·清远期中)在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路图，表格中给出了可供选择的几种导体，分别用 A、B、C、D四个字母代表。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜合金 (1)在连接电路时，发现还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 。 (2)在实验中通过观察 来判断a、b两点间导体电阻的大小，这种方法在物理实验中叫转换法。 (3)另有甲、乙两名同学分别对小明的电路做了如下的改进：甲同学在原电路中把灯泡换成定值电阻，再串联接入一个电流表；乙同学则把灯泡直接更换为电流表。你认为 同学的改进更好一些，原因是 。 (4)通过对表格中 两根导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。 (5)生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 有关。 任务三　电阻器 台灯调光器可调节灯泡的亮度；用音量开关可调节音乐盒的音量；用旋钮开关可调节电熨斗的温度。你知 ... ...