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课件网) 15.1 静电现象 第十五章 电与电路 沪科版2024版物理九年级全册 15.1 静电现象教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能准确阐述静电现象的定义，清晰描述电荷间相互作用规律，明确电荷量的概念及单位，理解验电器的工作原理。 熟练掌握摩擦起电的原因，能够运用原子结构知识和电荷守恒定律，深入解释生活中常见的静电现象，提升知识应用能力。 学会正确使用验电器、静电计等基本静电实验仪器，规范完成简单静电实验操作，准确观察和记录实验现象，培养实验操作和数据处理能力。 （二）过程与方法目标 通过观察静电演示实验、分析实验现象和讨论生活中的静电实例，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和归纳总结能力，学会从现象中提炼物理规律。 在探究摩擦起电原因、电荷间相互作用规律等实验过程中，引导学生运用控制变量法、类比法等科学研究方法，提升学生的科学探究能力和创新思维能力。 借助小组合作完成实验探究和问题讨论，锻炼学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养学生的合作意识和科学精神。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对静电现象的好奇心和求知欲，培养学生对物理学科的浓厚学习兴趣，让学生体会到物理知识与生活实际的紧密联系，增强学生学习物理的自信心和成就感。 通过介绍静电现象在现代科技中的应用以及静电危害的防护措施，拓宽学生的知识面，培养学生关注科技发展、关心社会问题的意识，提高学生的科学素养和社会责任感。 在实验探究和小组讨论中，培养学生严谨认真的科学态度和实事求是的科学作风，鼓励学生勇于质疑、敢于创新，营造积极向上的学习氛围。 二、教学重难点 （一）教学重点 静电现象的观察与分析，包括常见的静电起电方式（摩擦起电、感应起电等）、电荷间相互作用规律的实验探究与总结。 电荷的基本性质、电荷量的概念、验电器的工作原理及使用方法，要求学生能够准确理解和运用这些知识解决相关问题。 摩擦起电的微观解释，从原子结构和电荷转移的角度深入理解静电现象的本质，为后续学习电学知识奠定基础。 （二）教学难点 对电荷概念的建立和理解，电荷是一种抽象的物理量，学生难以直观感知，需要通过丰富的实验和实例引导学生逐步建立起正确的电荷观念。 从微观角度解释静电现象，如摩擦起电过程中电子的转移、感应起电过程中电荷的重新分布等，涉及到原子结构等微观知识，较为抽象，学生理解难度较大。 运用电荷守恒定律分析和解决复杂的静电问题，需要学生具备较强的逻辑思维能力和知识迁移能力，能够将所学知识灵活应用于实际情境中。 三、教学方法 讲授法、实验探究法、讨论法、类比法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 （一）课程导入（5 分钟） 展示生活中的静电现象：通过多媒体展示一系列生活中常见的静电现象图片和视频，如冬天脱毛衣时出现的电火花、用塑料梳子梳头时头发会随着梳子飘动、油罐车后面拖着一条铁链等，引发学生的好奇心和兴趣。 提问引导思考：提问学生是否在生活中也遇到过类似的静电现象，让学生分享自己的经历和感受。然后提出问题：“这些静电现象是如何产生的？它们背后隐藏着怎样的物理原理？” 引导学生思考，从而引入本节课的主题 ——— 静电现象。 （二）知识讲解（20 分钟） 静电现象的定义：讲解静电现象的定义，即物体所带电荷处于静止或缓慢变化的相对稳定状态时产生的现象。结合生活实例，说明静电一般存在于物体表面，是正、负电荷在局部范围内失去平衡的结果。 电荷的种类与相互作用规律：通过实验演示，用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，然后将玻璃棒和橡胶棒分别靠近轻小物体（如纸屑、泡沫颗粒等），观察轻小物体被吸引的现象，引出电荷的概念。接 ... ...
